活动总结

教师：原来保护工具的作用如此重要，所以当我们骑电动车时一定要戴好头盔，保护好自己。接下来，让我们通过视频再次感受一下有工具保护的作用吧！小朋友们别忘了回家找找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动时小朋友们的分享！

活动延伸

让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园分享。

活动总结

设计思路

本次活动是源于生活。现在正是夏季，天气炎热，紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避免户外运动时头顶受到炙热的阳光照射，有效地做好防晒工作。教师发现有几名幼儿最近都没有戴帽子回园，他们在户外运动时直言太累太热。通过帽子这个契机，教师引入了头盔的话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地保护自己。希望通过本次活动让孩子们理解头盔保护的重要性。

活动重点

了解头盔保护的重要性。

活动难点

理解安全防护的重要性。

活动方法

讨论法、观察法、操作法。

活动目标

知识目标：了解生活中常见的保护工具。

情感目标：认识头盔保护的重要性。

技能目标：了解头盔的组成和佩戴方法。

活动准备

经验准备：幼儿对帽子和头盔有了初步的认知。

材料准备：安全头盔PPT、探究实验记录表。

活动过程

导入部分

一、课前导入

教师引导语：通过最近的活动，我们知道了不同帽子代表不同的职业，还学习了一种特别的帽子——头盔。接下来，让我们通过两个小游戏看看你们掌握了多少知识。

基本部分

一、小游戏

游戏一：角色知多少

请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出这些图片代表的职业。

游戏二：头盔的结构

根据图片的标示，说出头盔各个部分的名称。

二、引导幼儿回忆骑电动车时戴头盔的情景。

请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿进行讨论后给出回答。

教师小结：如果骑车时发生意外，头盔的坚硬外壳能够保护我们的脑袋，防止直接撞击障碍物或受到砸伤。

三、出示图片，进行提问互动。

教师：在生活中有哪些物品需要我们保护？幼儿进行讨论并回答（如鸡蛋、西瓜、粉笔等）。

教师：我们可以用什么来保护它们？（如布、塑料泡沫、盒子等）。

教师：让我们一起来看看，如果这些物品遇到伤害时，有保护和没有保护会有什么样的结果。

互动部分

幼儿探索，进行讨论。

1、请幼儿猜测三样物品，在有工具保护和没有工具保护的情况下，发生危险时会出现什么样的结果，并记录在猜测表上。