2、请幼儿分别验证自己的猜测，观察物品在被保护和没有保护的情况下发生伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具进行实验，实验结束后将结果记录在记录表中。

3、幼儿自由进行实验并做好记录，教师巡回指导。

4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。

活动总结

教师：原来保护工具的作用如此重要，所以当我们骑电动车时一定要戴好头盔，保护好自己。接下来，让我们通过视频再次感受一下有工具保护的作用吧！小朋友们别忘了回家找找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动时小朋友们的分享！

活动延伸

让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园分享。

一盔一带交通安全教育班会教案精品2

一、教学目的

1、通过教师的讲解和同学间的讨论等形式，引起同学们对交通安全的重视，并进行“一盔一带”宣传教育。

2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中应该如何做才能保证交通安全。

二、教学重点：

重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

教学难点：强化防溺水的意识，关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。

三、教学内容

1、乘坐车辆的选择。

首先，乘坐车辆时要选择车况良好、驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车等。因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，持有从业资格证。不要乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们没有从业资格证，也没有经过系统的交通安全培训，甚至连保险费是否缴纳都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐这样的车等于是坐在炸弹上。此外，对驾驶员也要做出正确选择，尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭的安全和幸福，千万不要酒后驾车。

2、乘车途中的安全。

乘坐汽车时，不要将头、手伸出窗外，以防车辆与其他车辆擦碰时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，也不要在车上嬉笑打闹。在坐在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车时要坐正向前，不要侧坐，也不要把脚伸到轮胎里面，以免发生跌落或轧伤的危险。

安全走路

1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如果有车辆要强行闯过人行横道线，你可以伸出左、右手示意它减速慢行，但千万不要犹豫不决。

2、不要盲目横穿。横过公路是一件非常危险的事情，大多数与行人发生的碰撞事故都发生在行人横穿公路时。我们都知道，汽车并不是说停下来就能立即停下来的，所以我们必须特别小心。可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左边有没有来车，如果没有的话，你就先过前半条道路；再看看右边有没有来车，如果没有的话，你就快速过后半条道路。这与我们平常所说的“一慢二看三通过”的原则是一样的，总之要对路况有清晰的认识。

3、不要边走边看书，不要在马路上追逐，也不要在马路上玩耍或长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会导致终身的遗憾。人们常说：“惹不起就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们带来福祉，也可以给人们带来灾难，这就需要我们充分利用它的好处，避免它的危害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，我们就能够平安、顺利地行走在宽阔的马路上。

4、“一盔一带”安全宣传

(1)积极参与“一盔一带”安全守护行动，自觉佩戴安全头盔，按规定使用安全带。

(2)家长驾驶摩托车、电动自行车接送孩子上下学或出行时，要正确佩戴安全头盔，不闯红灯，不在机动车道内穿行，不逆向行驶。

(3)家长和孩子在人行道上行走，如果没有人行道，要尽量靠右行走，晚间行走时要穿带有反光条的外套。要严格遵守红灯停、绿灯行和“一停二看三通过”的规则。根据疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走，不在马路上追逐打闹。

(4)不让孩子乘坐超员车、无牌车、三轮车、黑校车等违规车辆。

(5)未满12周岁的孩子不得骑自行车，未满16周岁的孩子不得骑电动自行车，所有学生不得骑摩托车，不允许学生家长在租骑共享单车时违规搭载孩子或同伴，确保骑行安全。

一盔一带交通安全教育班会教案精品3

教学目标：

1、认知：让学生了解一些常见的交通标志，提高学生注意交通安全的自觉性。

2、情感：培养学生树立交通安全的意识，自觉遵守交通法规。

3、行为：初步养成遵守交通规则的好习惯。

教学重难点：

认识常见的安全和交通标志，树立交通安全意识。

教具准备：

小黄帽、课件、交通标志卡片、信号灯卡

教学过程：