活动难点
理解安全防护的重要性。
活动方法
讨论法、观察法、操作法。
活动目标
知识目标:了解生活中常见的保护工具。
情感目标:认识头盔保护的重要性。
技能目标:了解头盔的组成和佩戴方法。
活动准备
经验准备:幼儿对帽子和头盔有了初步的认知。
材料准备:安全头盔PPT、探究实验记录表。
活动过程
导入部分
一、课前导入
教师引导语:通过最近的活动,我们知道了不同帽子代表不同的职业,还学习了一种特别的帽子——头盔。接下来,让我们通过两个小游戏看看你们掌握了多少知识。
基本部分
一、小游戏
游戏一:角色知多少
请幼儿观看屏幕上的图片,快速说出这些图片代表的职业。
游戏二:头盔的结构
根据图片的标示,说出头盔各个部分的名称。
二、引导幼儿回忆骑电动车时戴头盔的情景。
请幼儿讨论:为什么骑电动车要戴头盔?幼儿进行讨论后给出回答。
教师小结:如果骑车时发生意外,头盔的坚硬外壳能够保护我们的脑袋,防止直接撞击障碍物或受到砸伤。
三、出示图片,进行提问互动。
教师:在生活中有哪些物品需要我们保护?幼儿进行讨论并回答(如鸡蛋、西瓜、粉笔等)。
教师:我们可以用什么来保护它们?(如布、塑料泡沫、盒子等)。
教师:让我们一起来看看,如果这些物品遇到伤害时,有保护和没有保护会有什么样的结果。
互动部分
幼儿探索,进行讨论。
1、请幼儿猜测三样物品,在有工具保护和没有工具保护的情况下,发生危险时会出现什么样的结果,并记录在猜测表上。
2、请幼儿分别验证自己的猜测,观察物品在被保护和没有保护的情况下发生伤害会有怎样的结果,可以选择不同的工具进行实验,实验结束后将结果记录在记录表中。
3、幼儿自由进行实验并做好记录,教师巡回指导。
4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。
活动总结
教师:原来保护工具的作用如此重要,所以当我们骑电动车时一定要戴好头盔,保护好自己。接下来,让我们通过视频再次感受一下有工具保护的作用吧!小朋友们别忘了回家找找还有什么工具可以保护我们,期待下次活动时小朋友们的分享!
活动延伸
让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的,第二天带回园分享。
活动总结
设计思路