〖过渡〗对啊，如果骑自行车不注意安全，不遵守交通规则，就会发生事故。所以，我们骑自行车要……

(二)出示照片交流感受

可是，小朋友们，像这样的交通事故却在我们身边屡次发生。最近，老师去了一趟交警大队，在那儿，我看到了许多记录下了交通事故的照片。老师特意为大家带来了部分照片。(出示照片)小朋友，看了这些发生在我们身边血淋淋的事实，我相信此时你们的心情一定和老师一样的沉重。能告诉大家你此时最想说些什么？

(三)讨论明理指导行为

讲到骑自行车要注意安全，老师就想问：大家，你们熟悉自行车吗？你知道自行车上的一些部位是安全装置？起什么作用？分别是什么？(铃、刹车、锁)

由此可见，自行车的铃、锁和刹车等安全装置必须要齐全有效。但是骑车时不懂或不遵守交通规则也是很容易发生事故的。请看，这些同学是怎样骑车的？他们这样做对吗？为什么？

是啊，骑自行车时不准双手离把和撑伞骑车；不准搭肩并排和合骑一辆车；不准骑车追赶；不准攀扶机动车；不准快车道上行驶；不准骑车带人；不准超重、超长、超宽、超高带物……我们再完整地读一遍。

下面我们来听一段相声：《飞车英雄》。听完相声后，你们有什么想法？你们会骑自行车吗？你是几岁学会的？你在什么地方学会骑自行车的？

其实，我们国家法律规定，不满十二周岁一律不准骑自行车，因为自行车的构造是根据成年人设计的。骑车人必须具有一定体力、智力和骑车技术，还需要有一定的交通常识及分析、判断能力，要遵守交通规则。细心的同学会发现，道路上除了交警以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？(出示交通标志)想和这些“交通警”交朋友？那就快快行动吧！你们认识了些交通标志呢？学生介绍，你们认识这些交通标志？谁来告诉大家？

(四)学以致用演示训练

我们认识了一些交通标志，现在请位同学把这些交通标志分别贴在相对应的道路上。

请大家接着看，在道路两端分别再加上家、工厂、自行车。(生演示)

你学得可真不赖！自行车的确应该在慢车道上靠右行驶。为了使小朋友们更好地遵守交通规则，老师送大家一首儿歌《自行车安全行》，一齐来读一读。

刚才小朋友们读得还比较流利，但是没有把一些重点强调出来。下面就请小朋友根据老师给你圈出来的重点再读一遍。

(五)知识竞赛情感升华

接下来，我们看一段录像，请同学们说说这样做对不对？小朋友们观察得很仔细，判断得也很正确。我们来进行交通安全知识竞赛，来考考大家这个知识掌握得怎样？你们说好不好？为了把这次竞赛搞好，我建议大家分成红黄队。这边四组组成红队，那边四组组成黄队。如果答对一道题得十分，答错扣十分，不答不给分。要是同队可以相互补充和纠正。还有，如果你有比对方更好、更深的见解的话，我也给你加十分。老师请你们两位当红队的计分员，请你们两位当黄队的计分员。好，比赛就要开始了，请同学们做好准备。

抢答题、必答题，请红队各选一名代表完成1、2两小题，请黄队回答3、4两小题。

第2题，也就是最后一题，抢答题。下列交通标志？准备好，公布比赛结果。

为了让安全时刻围绕着我们，就让我们把安全知识、标语记下来，时刻提醒自己和我们身边的人。拿起你的笔，动手写一写吧。(学生写安全警示句、安全宣传语)

(六)总结：

通过学习，我们认识了许多常用的交通标志，熟悉了与行人有关的交通法规。老师希望同学们今后将交通规则牢牢记住，让“交通注重一分，安全生活增添一分安宁”，真正做到“高高兴兴地出门，安安全全地回家”，让危险从我们身边走开。

幼儿园交通安全优秀班会教案10

活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

教学过程

(一)展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗?

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。