活动过程：

一、集体活动。

1、教师与幼儿进行谈话，邀请交警阿姨出场，以吸引幼儿的兴趣。

2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

3、让幼儿认识常见的交通标志和信号。

4、教授幼儿简单的交通手势，并让他们学一学。

5、启发幼儿讨论马路上的交通规则。

问：自行车应该在什么车道上行驶？自行车应该如何过马路？自行车应该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察得很仔细，说的也很对。那老师还想问一下，在我们的生活中，自行车应该在什么车道上行驶？自行车应该如何过马路？自行车还应该遵守哪些交通规则呢？那行人呢？

二、区域活动：

带领幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学习如何当一名小交警并指挥交通。

三、实践活动：

教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装，前往西环路实践指挥交通，让幼儿真正体验当一次小交警的感觉。

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设计意图：

随着城市交通的不断发展，我们需要加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，以及如何保护自己。为此，我设计了这个活动，首先根据小班幼儿的生活经验和认知发展水平，将目标定位为：让幼儿了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识。考虑到小班幼儿的注意力集中时间较短，活动内容不能过于复杂，应该简单明确。因此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用了多媒体课件和情景模拟游戏等方式来引导幼儿参与活动，并邀请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

1. 了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2. 知道过马路时要注意自己的安全。

3. 激发幼儿在集体面前大胆表达和交流的兴趣。

4. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动重点：

形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程：

1. 出示发生车祸的图片，请幼儿观看。之后，让幼儿讨论为什么会发生交通事故。幼儿回答说主要原因是不遵守交通规则。通过这个讨论引出主题。

2. 教师出示十字路口的图片，并提问：

- 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

- 上面的白线叫什么？有什么作用？

3. 出示红绿灯图片并提问：它有什么作用呢？

4. 让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。引导幼儿回答“一站二看三通过”。

5. 教师小结：告诉小朋友过马路时要注意自己的安全。要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6. 游戏：红灯停、绿灯行。玩法是请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来。如果违反规则，要罚停玩游戏一次。

教学反思：

在活动过程中，幼儿情绪很高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，对城市的交通规则了解较少。特别是在后面的游戏活动中，他们能够运用刚学的交通法规，获得很大的成就感。这些交通规则在他们心中已经根深蒂固。

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活动内容：

本次活动旨在让幼儿了解一些基本的交通安全知识，使他们明白红灯停、绿灯行的道理。同时，通过引导他们注意自己的安全，让他们意识到不走斑马线的危险性。此外，活动还包括让幼儿学会念儿歌，以进一步培养他们的语言表达能力。