(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面让我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)

A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。

B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。

C、上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你们认为自己在课前学习习惯做得怎么样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。

2、课堂上我们应该怎样做?

让学生讨论发言。

(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。

(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”

(3)做作业要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面让我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)

A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

B、课堂上，老师在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。

C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你们认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些地方需要改进?

3、课后，我们应该怎样做?

让学生讨论、发言

(1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

(2)按时、独立、认真完成作业，下面让我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)

A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。

B、小明认真独自完成作业，然后出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。

4、考试时，我们应该怎么做?

让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

5、小结

通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时应该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

学生开学第一课安全教育课件精品7

教学目的：

本次教学的目的是帮助学生尽快调整自己，明确自己的奋斗目标，并进入最佳的学习状态。

教学内容：

在本次教学中，我们将重温学校的规章制度，制定新学期的计划。

教学时间：

本次教学将耗时一课时。

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是正确的，什么是不正确的，以培养良好的学习和生活习惯。

2、安排作息时间：确定早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并强调必须按照科学的作息时间安排。

3、集体活动：学生要遵守学校的规章制度。

4、早读：学生要按照学习进度读书并背诵。

5、课前准备：学生要按照课程表准备下节课所需的学习用品和相关书籍。

6、上课听讲：学生要保持端正的坐姿，积极思考，大胆发言，不影响他人学习。

7、下课活动：学生要注意安全，团结友爱，互相帮助，上下楼梯时不拥挤，课间不在过道和走廊上追逐打闹或高声喧哗，不参与危险游戏，不疯狂奔跑和打闹，不爬栏杆和云梯，要进行有意义的课间活动。

8、集合整队：学生要快、静、齐地集合整队。