一、导课

老师：亲爱的同学们，你们一定在电视银幕上或马路边的宣传牌上看到这样一句口号：“交通法规，生命之友”。你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢？

那么请你们看看下面的一段报道。（展示课件）

看了这些报道，大家有什么想说的吗？（学生代表发言）

超载、超速、酒后驾车等都是对成年人说的，那我们小学生该如何遵守交通规则呢？这就是我们今天要学习的口语交际内容：生命在你手中——注意交通安全。

二、学习新课

老师：在上课之前我已经让同学们回家收集了有关近几年来中小学生交通事故的数据，谁来谈谈？（学生自由发言）

老师：这是一组真实的数据，也是一组令人触目惊心的数据。交通事故是残酷的，那些鲜活的生命在刚刚点亮的时候就熄灭了。我们经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。你们看。（观看学生表演小品）

看！这是多么危险啊！为了小小的足球，一个人失去了一条腿，落下了终身遗憾。

同学们，看了小品后，你们觉得他们做对了吗？错在哪里？（小组讨论后指名发言）

其实这个悲剧是可以避免的，我们学校是小交警学校，我们班上的一部分同学也参加了小交警的活动。下面我来考考大家，如果在灾难发生之前，你们在值勤时看到这种情况，谁能运用你们学过的交通知识来劝阻他们呢？（请同学自由发言并上来表演）

小学生违反交通规则的现象远不止这些，我们一起来看看下面的一组图片。（展示课件中的图片）

让学生谈谈图片中的同学做得对不对？为什么？应该怎样劝阻他们？

分小组讨论后，学生上来选择其中一幅图片进行表演。

1.评选出合格的小交警。

2.编写警示语。

同学们，我们通常在马路边上会看到一些有关交通安全的警示语。那什么是警示语呢？（凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登载的，主要用来劝告人们、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫做警示语。）

既然警示语有这么多用途，现在让我们学习设计警示语。我们刚才看了一些警示语，也交流了一些警示语，你觉得这些句子在写法上有什么特点？

有的对仗，有的押韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启迪他人。

学生试着把警示语写完整。

平安是财富，生命最重要。

车祸猛于虎，生命脆弱如丝。

学生自己写警示语。

请学生上来展示自己的警示语。

在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；在祖国的眼里，你们是早晨九点钟的太阳。父母、老师、祖国都期待着你们，美好的明天也在期待着你们！为了更好地生活和学习，请同学们一定要牢记心中的“交通安全”四个字！最后让我们一起在《祝你平安》这首歌中结束今天的口语交际，也祝福我们大家都平安幸福。

小学生交通安全教育内容大全7

教学目标：

认知：

1、了解我国政府为保障交通安全，适应现代化社会发展，制定了《道路交通安全法》，人人都应遵守。

2、认识到遵守《道路交通安全法》的重要性。

3、认识基本的交通安全设施。

情感：

1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性，从而产生一种义务感。

2、愿意按交通安全法约束自己的行为。

3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。

行为：

1、注意按照《道路交通安全法》的要求行动。

2、爱护道路交通安全设施。

教学重、难点：

让学生在了解交通知识的基础上能够做出正确的判断。