教具准备：

课件、红绿旗

教学过程:

一、激情导入

秋游将至，学生对此早已产生了浓厚的兴趣。教师借此机会将温州名胜古迹的图片一一展示给学生看。

教师：同学们，看了那么多画面，你们能告诉我想去哪春游吗？

学生：……

教师：那我们怎么去呢？……（学生的答案种类比较多）不用担心，老师已经为大家准备了一辆车（课件出示），现在请大家和我一起上车，我们要出发了。（课件辅助，背景是一辆大巴车已经在行进中了）

教师：今天我想请一个小朋友在车上给我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事，而是一个发生在我们现实生活中的故事。现在请……

学生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。我看见汽车离我还有一段距离，我要赶时间，于是快速跑过去！当我跑到马路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，然后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家休养。我后悔极了，如果当时我没有与汽车抢道，我已经是四年级的学生了。同学们，请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧，一定要注意交通安全。

小学生交通安全教育内容大全8

一、活动目标：

1、让幼儿了解汽车及其他交通工具在行驶时都有特定的范围和规则，培养他们对交通规则的认知。

2、使幼儿明白人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全的重要性。

3、引导幼儿理解各种交通标志的含义和作用。

二、活动准备：

1、环境布置：

①在墙上布置一幅“热闹的马路”主题的墙饰，营造出真实的交通场景。

②在室外创设一条模拟马路，供幼儿进行实际体验。

2、知识准备：

①通过教育活动，让幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。

②培养幼儿具备一定的交通安全意识。

3、物质准备：准备一张马路范图，一张小老鼠开车卡片，一套常见的交通标志，每个幼儿分发一份“人、汽车、自行车”等标志。

三、活动过程：

1、故事引入。通过故事《乡下老鼠逛公园》引入活动话题，教育幼儿理解各种交通标志的含义。

2、理解标志。逐一出示交通标志，引导幼儿回答问题：“这是什么标志？标志上画了什么？表示什么意思？”通过这种问答形式，加深幼儿对交通标志的理解。

3、游戏：我指你说。教师指出某个交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意义。通过这个游戏，巩固幼儿对交通标志的认知。

4、游戏：过马路。让幼儿戴上各种交通标志（如人或车），扮演不同的交通工具角色，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。通过这个游戏，让幼儿亲身感受到交通标志的重要性。

通过这个活动，幼儿可以在有趣的游戏中学习交通规则和交通标志的知识，培养他们对交通安全的意识和重视程度。同时，通过实际体验，幼儿可以更加深刻地理解交通标志的作用和意义，为日后的出行提供更加安全的保障。

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教学目的

1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固地树立安全意识;明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。

教学过程

(一)上学放学路上。

教师语：同学们每天上学、放学都要走马路，经过“十字”路口和“三叉”路口。在行进过程中，你们是否留意过过往的车辆?是否用心观察地形呢?下面就谈谈在日常生活中应注意什么。

(二)在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。