3、准备道具：大眼猫的头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：通过视频情景感知引入活动

观看《过马路》的视频

教师提问：为什么小蓝要拉住小红？过马路应该走哪里？

教师归纳：过马路要走斑马线，如果没有斑马线，就要走天桥或者地下通道。

二、活动展开

1、出示图片让幼儿认识一些常见的交通标志

2、观看视频《大眼猫过马路的故事》，并进行交流。

（1）教师引导：大眼猫在十字路口走的是不是斑马线？

为什么大眼猫走了斑马线却还差点被车撞到？

教师归纳：大眼猫过马路的时候没有看红绿灯，所以差点被车撞到，这样太危险了。

（2）教师引导：十字路口有斑马线，我们是不是任何时候都可以过马路呢？应该在什么时候过马路呢？

教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（3）教师引导：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？

教师归纳：①行人要走人行道；②不能在马路上玩耍；③过马路时要走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。如果没有斑马线，我们就要走天桥或者地下通道。和大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

3、进行游戏

播放音乐《去郊游》，进行《小司机》游戏

教师戴上大眼猫的头饰扮演大眼猫，让幼儿们分别扮演行人和司机，大家一起去郊游。

大眼猫带领行人一边走一边根据不同场景提问，巩固幼儿对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路？

幼儿（行人）：应该走人行道。

教师（大眼猫）：行人应该注意什么？

幼儿（行人）：应该靠右边走，不能一边走一边玩，尤其不能在车行道上玩耍。

场景二：十字路口

教师（大眼猫）：现在我们要过马路了，我们应该怎么走？

幼儿（行人）：首先要找到斑马线，然后要看清红绿灯，红灯停，绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

当教师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的"车子"前行。当教师出示红灯时，司机小朋友停下车。

三、活动结束

教师用自编儿歌进行总结：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。

四、活动延伸：

让幼儿回家后与爸爸妈妈交流今天所学的交通安全知识，并思考行人在马路上还应该注意什么？

交通安全日主题活动方案精选5

活动目标：

1、为了让幼儿们了解一些基本的交通安全知识，让他们明白红灯停、绿灯行的道理。

2、希望幼儿们能够知道过马路时要注意自己的安全。

3、让幼儿们明白不走斑马线会造成事故的危险性。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。