教学难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备

1、准备一些交通警察指挥交通的图片。

2、准备一些交通标志，例如斑马线、人行横道、禁止行人通行、左转、右转等。

3、准备警帽和哨子。

活动过程

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片，并让他们说一说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的交通指挥动作和手势，例如左转、右转、停止、直行等。

2、启发幼儿谈论在日常生活中如果没有交通警察会发生什么事情。

3、出示图片帮助幼儿认识人行道、禁止行人通行、左转、右转等交通标志。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该如何行走、如何过马路，以及乘车时如何保证安全。

5、进行游戏，在操场上设置一个十字路口，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿则模仿司机的动作，在马路上行驶，根据交通警察的哨声和手势停止、左转、右转、直行等。然后轮流交替扮演角色进行游戏。

通过这样的活动，我们希望幼儿们能够通过实际操作和参与，更好地理解交通安全的重要性，并养成自觉遵守交通规则的好习惯。

交通安全日主题宣传活动方案精品9

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2、 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动准备：

1、准备一份课件，包括红绿信号灯标志、汽车方向盘4个、一顶警帽以及交通安全小卫士的贴纸。

2、确保幼儿已经了解一些简单的道路交通安全知识。

3、布置好活动场景(模拟十字路口)，画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：

一、幼儿观看课件，引导幼儿讨论：

1、幼儿观看课件1——《上学路上》。

教师提问：刚才的动画片告诉我们在上学路上应该注意什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的做法是什么?对于回答问题的小朋友进行鼓励，并将交通安全小卫士的贴纸贴在他们的胸前。

2、幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志。

教师提问：你们认识这些标志吗?你们知道它们代表什么意思吗?(禁止非机动车行驶、行人走道、禁止行人通过、减速慢行、注意行人)

二、设置情境，幼儿模拟过马路：

1、组织幼儿按照十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道和机动车道。

2、进行幼儿游戏，模拟过马路看信号灯：两名幼儿扮演司机，两名幼儿骑单车，以及四名幼儿模拟过马路的行人。幼儿在没有指挥的情况下过马路，车辆和行人任意穿行。

3、引导幼儿讨论：小朋友们，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师总结幼儿的讲述，并出示红绿信号灯。请一位幼儿来担任指挥的角色，幼儿再次有序地过马路。

4、幼儿模拟现场指挥过马路。

刚才我们认识了红绿灯和交通标志，它们对于维护交通安全起着重要的作用。但并不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察是如何指挥交通的呢?你们想学习一些交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

请一名幼儿戴上警帽担任交警的角色，其他幼儿模拟现场指挥过马路。

三、创设游戏情境：去郊游

现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽担任交警的角色，其他幼儿分为四组，前面的小朋友扮演司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，形成了一个开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应该先看看两边没有车辆再过马路。

四、教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都非常出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士(给没有得到贴纸的幼儿贴上小贴纸)。希望小朋友从小就养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈以及身边的所有人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安全上学，并平安回家。

交通安全日主题宣传活动方案精品10

为了进一步提高全校师生和家长的交通安全法治意识和文明交通意识，规范交通安全行为，并结合我校的实际情况，我们制定了科学合理的实施计划，并积极采取有效措施，开展了以“小手拉大手，文明在路上”为主题的交通安全宣传教育活动，旨在确保学生交通安全宣传教育工作取得实效。

首先，我们成立了活动领导小组，组长为XXX，主任为XXX，组员为XXX，以确保活动的顺利进行。