二、新授

1、向学生介绍有关交通安全知识。

（1）在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？

答：绿化带外。

（2）在道路上行走，必须靠右行走。

问：怎样判断是右边还是左边？

学生回答各种各样的方法。

老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

（3）行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

老师先做示范，叫学生判断对错。然后让学生模拟一下，互相评评。

a、正确动作。

b、只看一个方向。

c、突然猛往前猛跑。

d、突然后退。

（4）“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”

老师让学生一起念几遍，并让学生牢记。

2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）

（1）绿灯亮——准许通过

（2）黄灯亮——等待，不准通过

（3）红灯亮——不准通过

（4）绿色箭头灯亮——允许通行

（5）黄灯闪烁——等待！

三、教师小结

同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路。在上学路上，我们要互相监督，放学后要自觉地排好队伍，严格遵守交通规则。如果有同学做得不对，就要向老师报告，我们一起来纠正错误，共同维护交通安全。

2024交通安全日主题班会教案集锦4

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识，培养他们的安全意识和自我保护能力，以确保他们的安全与健康成长。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学内容：

1、行路的安全

2、乘汽车的安全

三、教学过程：

1、导入：

同学们，我们生活在这样一个美丽的校园里，有幸拥有优秀的学习环境和条件，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的期望和关爱。作为祖国的花朵，我们的安全与健康非常重要。然而，我们周围时常发生一些让人心痛的交通事故，这些事故给我们带来了很大的伤害和损失。为了防止这些事故的发生，我们今天将举行一次名为“交通安全伴我行”的活动。

2、事例：

交通安全一直是一个永恒的话题，也是关系到家庭幸福的重要问题。汽车的发明和普及，给人们的生活带来了很多便利，但同时也带来了交通事故这一严重问题。每年，我国因各类事故死亡人数约为10万人，其中道路交通事故死亡人数占比超过60%。我国是交通事故死亡人数最多的国家，平均每天有280多人死于交通事故。其中，中小学生占总人数的10%左右。

道路交通事故已成为一个世界性的社会问题，也是全球非正常死亡的主要原因之一。据统计，自20世纪以来，因交通事故死亡的人数达到了2235万人，比第一次世界大战中死亡的人数还多。许多名人也葬身于交通事故之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。

请同学们分享一下你们见过的或亲身经历过的交通事故。（先在小组内交流一下，然后全班交流）

同学们，面对这些令人心碎的交通事故，我们深刻地感受到生命的宝贵和脆弱。我们必须珍惜生命，提高交通安全意识，并牢记这些惨痛的教训。