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文明交通你我同行教案1

一、教学内容：

本节课的教学内容是交通安全常识。教学目的主要有两个方面：一是教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志；二是培养幼儿从小养成遵守交通规则的习惯。

二、教学准备：

为了能够更好地进行教学，我准备了以下教具：五张情景图片、一张红绿灯标志、五张交通标志图。

三、教学过程：

(一)、猜谜语，导入新课。

首先，我会给幼儿们出一个谜语，让他们猜猜看。谜语的答案是红绿灯和斑马线。我会结合班内墙上的斑线图案来介绍斑马线的作用。

(二)、结合情景图片，学习交通规则。

接下来，我会通过展示情景图片的方式，让幼儿们学习交通规则。首先，我会让幼儿自由举手回答，看看他们还知道哪些交通规则。然后，我会根据他们的回答，结合图片进行讲解，如果他们没有想到的，我会出示相关的图片，让他们看看图片上的幼儿是不是遵守了交通规则，如果没有，应该怎样做才是遵守交通规则。

(三)、认识交通安全标志。

接下来，我会出示一些交通安全标志的图片，让幼儿们猜猜看它们表示什么意思。

(四)、学儿歌记交通规则儿歌。

为了让幼儿们更好地记住交通规则，我会教他们唱一首交通安全歌。歌词如下：

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

(五)、红绿灯和小司机。

接下来，我会请两名幼儿扮演红灯和绿灯，其他幼儿们则扮演小司机。我们将观察哪位小司机能够遵守交通规则。

(六)、小结。

最后，我会对本节课的内容进行小结，让幼儿们回顾所学的交通安全知识，并强调交通规则的重要性。

通过这样的教学过程，我们希望能够让幼儿们学到一些交通安全常识，养成遵守交通规则的好习惯，确保他们能够在日常生活中更加安全地行走和交通。

文明交通你我同行教案2

活动目标：

1. 增强对交通安全的重视，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

2. 培养幼儿的理解能力、创造能力和音乐感受能力。

3. 理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创作歌词，并乐意进行创作。

活动准备：

物质准备：

1. 准备红绿灯的图片和模拟红绿灯闪烁的动画。

2. 准备《小星星》的伴奏和钢琴。

3. 准备记录卡片。

4. 准备方向盘。

知识准备：

幼儿应该见过红绿灯，并对红绿灯的作用有所了解。

活动重难点：

重点：理解红绿灯的含义和作用。

难点：能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创作歌词。