活动过程：

一、导入：

幼儿进行发声练习，并演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲的旋律。提问：

1. 歌曲中唱到的小星星是什么样的？

2. 你见过像小星星一样闪烁的交通标志吗？

二、展开：

1. 了解红绿灯的意义和作用。提问：

1) 谁能用一句话告诉我红绿灯的作用？

2) 马路上为什么要设置红绿灯？如果没有红绿灯会怎样？

2. 观看动画，让幼儿知道要遵守交通规则，学会保护自己和提醒别人遵守交通规则。提问：

1) 谁做得对？为什么？

2) 在你们周围有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告诉他？

3. 游戏：《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解和认识。播放“红绿灯”的动画，让幼儿扮演小司机开小汽车，当看到红绿灯时，根据红绿灯的信号作出相应的反应。目的是让幼儿在动静交替的学习环境中体验课堂教学的快乐，为下一步的创作歌词环节奠定基础。

4. 创作歌词：

1) 回忆交通规则的口号：“交通规则人人守，安全第一欢乐行。”

2) 教师演唱创作的红灯歌曲。提问：

a. 老师唱的是什么灯？

b. 老师是怎样唱的？请幼儿尝试说出歌词。

3) 请一名幼儿尝试演唱创作的歌曲，激发幼儿对创作的兴趣。

4) 引导幼儿创作绿灯和黄灯的歌曲。

5) 让创作好的幼儿看着自己的创作内容进行试唱，可以放伴奏。

6) 幼儿为听歌的老师演唱歌曲。三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，举起相应的灯，让幼儿根据灯的颜色集体演唱创作的歌曲。

三、结束：

教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人宣传交通安全。

文明交通你我同行教案3

一、设计意图：

在经济条件越来越好的今天，许多家庭都拥有私家车，马路上的车辆越来越多。为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性地开展了“红灯停，绿灯行”的活动，以强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标：

1、使幼儿知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、让幼儿理解“红灯停，绿灯行”的重要性，增强他们的安全意识和遵守规则的能力。

3、通过体验模仿游戏，让幼儿感受到快乐。

三、活动准备：

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车辆、交通设施和标志等。

2、布置马路场景，包括十字路口和红绿灯信号牌。

3、准备课件视频，展示汽车过十字路口的情景。

4、制作拟人化的红灯和绿灯，用两个长方形纸板贴上圆形的红色和绿色蜡光纸，并画上眼睛。

5、准备音乐《我是小司机》和一些方向盘。

四、活动过程：

(一)导入活动

1、进行游戏《我是小司机》。