老师：小朋友们，今天我们认识了常见的三种交通标志。蓝色底色上画着白色图案的标志叫做“指示标志”，红色圆圈内画有不同图案并且有一条红斜线的标志叫做“禁止标志”，黄色三角形内画有不同图案的标志叫做“警示标志”。

小结：小朋友们要记得准确无误，老师奖励你们看一段动画片，动画片中会出现交通标志，看看谁能先说出来。

活动反思：

孩子们对交通安全有了一定的认识，能够较客观地认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。这表明生活经验的积累对幼儿的思维和语言发展起着重要的作用。

然而，通常这样的活动多数是围绕着老师的指导进行的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了幼儿们比较熟悉并且感兴趣的内容，变得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得非常认真和投入，他们的积极性也被极大地调动了起来。这表明，在设计活动时，教师应该更多地考虑孩子的兴趣因素，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”的观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，激发幼儿的讨论和参与。

文明交通你我同行教案8

一、设计思路：

小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。为了充分利用这一点，我们提出了一个名为《汽车开来了》的学习活动方案，旨在通过游戏娱乐的方式，促进幼儿在自我认知、身体运动和自然观察等方面的综合发展。

二、活动目标：

1、培养幼儿对参加音乐活动的兴趣。

2、引导幼儿安静地倾听，能够根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。

3、学唱歌曲，加深对交通安全的认识。

三、环境创设与材料：

为了支持这个活动，我们准备了录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，还自制了人行横道线和红绿灯。

四、活动重点与难点：

在活动中，我们的重点是让幼儿分清红灯和绿灯的作用，难点在于引导幼儿理解交通规则的重要性。

五、活动过程：

1、首先，我们出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时我们应该怎样做才能避免危险？随后，我们鼓励幼儿自由讨论。

老师总结：遵守交通规则是非常重要的，我们在过马路时要注意红绿灯，而斑马线是行人过马路的交通标志。接下来，我们引导幼儿分享一些因为不遵守交通规则而发生的事故的例子。

2、接着，我们一起欣赏歌曲《汽车开来了》，并组织幼儿讨论歌曲的内容：歌曲中唱了些什么？有哪些交通规则？（例如，看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）

3、之后，我们开始学唱歌曲，并引导幼儿编配相应的动作，以激发他们的学习兴趣。

4、最后，幼儿在唱歌的同时表演出自己编配的动作。