一、教学内容：

交通安全常识教学目的：

1、教导幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2、培养幼儿从小养成遵守交通规则的习惯。

二、教学准备：

准备了五张情景图片、一张红灯图片、一张绿灯图片，以及五张交通标志图片。

三、教学过程：

(一)、通过猜谜语导入新课。可以结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。同时介绍红灯和绿灯。

(二)、结合情景图片，学习交通规则。

1、鼓励幼儿自由举手回答，看看他们还知道哪些交通规则。

2、根据幼儿的回答，可以展示相应的图片，让他们看看图片上的幼儿是不是遵守了交通规则，如果没有，应该怎样做才是遵守交通规则。

(三)、认识交通安全标志。出示交通标志图片，请幼儿猜猜它们表示什么。

(四)、学唱交通规则儿歌：

交通安全歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

(五)、红灯和绿灯游戏

请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友扮演小司机，观察哪位小司机遵守交通规则。

(六)、小结

文明交通你我同行主题班会6

活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。尽管他们出门一般都有成人监护，但稍有不慎就可能严重影响幼儿的身心健康，甚至导致悲剧的发生。随着即将升入小学，幼儿们独自穿越马路、独自活动的机会也增多了。虽然他们对交通安全方面的知识略有了解，但对其危害程度的了解还不够。通过此次活动，幼儿们了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成了自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，理解手势的意思。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，包括停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请他们前来讲解。

5、准备音乐磁带和多媒体设备（搜索flash动画）。

心理准备：

观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，激发幼儿的兴趣。

老师：小朋友们，你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方呢？（马路）我们来看看马路上发生了什么事情？看看谁能最仔细地观察到。