2、放课件，播放视频《汽车过十字路口》。

引导幼儿讨论：汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？

3、教师小结：

马路上有很多车辆和行人，为了安全起见，在十字路口设置了红绿灯。不管是车辆还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才能避免发生意外。引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

(三)玩开汽车游戏，练习遵守交通规则

教师讲解游戏规则：请2-3名幼儿扮演小司机，其他幼儿扮演乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红灯和绿灯来指挥交通。

1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。观察小司机是否遵守交通规则。

2、反复进行游戏，变换角色：让幼儿轮流扮演小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红灯和绿灯指挥交通。

(四)活动延伸：

1、观看有关闯红灯发生的案例图片，引导幼儿讨论。

2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是如何指挥交通的。

关于文明交通你我同行教案6

活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。

心理：

观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

老师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、展开

(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)

(表演内容：

a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;

b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)

问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

老师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)