四、总结：

安全问题关系到千家万户的幸福。同学们，为了避免受伤，珍惜宝贵的生命，请把交通安全记在心中。老师希望每个同学都能成为注重交通安全的小模范。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识和经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行了生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件和图片的运用吸引了孩子们的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。利用孩子们喜欢的情景表演，选择孩子们身边熟悉的生活情景作为题材，让幼儿们进行热烈的讨论，取得了很好的效果。

关于文明交通你我同行教案8

设计思路

在我们的生活中，标志是一种简单的图画语言，用于指示人们的行动。尤其是安全标志，它们可以为我们提供提示和警告。对于幼儿来说，安全标志是他们经常看到但又容易忽视的。通过组织活动，让幼儿观察和探索，他们将了解到按照安全标志的要求行动，这样才能保护自己并避免危险，培养他们的自我保护意识。

活动目标

知识目标

鼓励幼儿进行探索学习，让他们认识到安全标志的重要性，教育他们不要接触危险物品，如火和电，遵守交通规则。

能力目标

引导幼儿发现和尝试，让他们知道按照安全标志的要求行动，既方便自己又不影响集体，培养他们的自我保护意识和能力。

情感目标

通过亲自动手制作安全标志，培养幼儿的想象力、创造力和手工制作能力。

活动重难点

在保护自己的同时，不影响集体，并培养自我保护意识和能力。

教学方法

观察法、讨论法

活动准备

知识准备：幼儿已有的交通安全经验。

物质准备：幻灯片课件、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。事先让幼儿收集有关的安全标志。每个幼儿一套七种安全标志：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

活动过程

一、找安全标志

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，其中包括交通安全小故事，鼓励幼儿探索，思考根据什么标志可以过马路。

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么需要这些安全标志？这些安全标志有什么作用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过其他的安全标志吗？在哪些地方见过？它们代表什么意思？

⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找更多相关的安全标志。

二、议安全标志

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志的意义。

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友们想一想，如果没有这些安全标志，我们能行动吗？为什么？

3、讨论没有安全标志的危害：

（1）大家一起思考一下，如果没有这些安全标志，会有什么危险。

（2）总结：每个人都生活在一个集体中，作为社会的一员，我们必须按照安全标志上的要求行动，这样既方便自己又不影响集体。如果不这样做，就会出现很多问题，影响人们的工作、生活和学习。

4、游戏：看谁找得最快

教师说出一个安全标志的名称，要求幼儿迅速找到相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志

1、思考一下，我们班级和幼儿园哪些地方需要悬挂安全标志。请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在哪里做什么事情，应该如何做。

2、请幼儿介绍自己设计和制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言向大家讲解。