3、他会对小汽车说什么？

二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）

通过展示交警在恶劣天气中执勤以及帮助盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都做了哪些事情？

2、你们喜欢他吗？

3、请每位幼儿给交警叔叔说一句感谢的话。

三、给交警叔叔送礼物。

让幼儿自选一种礼物，然后和老师一起出去将礼物送给交警叔叔，带领幼儿到户外场地。（在此期间要提醒幼儿注意安全，在过马路时要走人行横道）。

活动反思：

孩子们对交通安全有了一定的认知，能够较客观地判断他人的行为是否正确。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，他们的语言条理性很强。这表明积累生活经验对幼儿的思维和语言发展起着重要作用。然而，这样的活动通常是在老师的指导下完成安全知识的学习，缺乏趣味性，不利于幼儿的主动性和参与性。因此，在活动中加入情境表演的环节，将孩子们熟悉且感兴趣的内容融入其中，使原本枯燥的活动变得有趣。在情景表演中，孩子们表现得非常认真投入，他们的积极性也被调动起来。这表明在设计活动时，教师应更多考虑孩子们的兴趣因素，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在今后的活动中，教师应该多尝试这种活动形式，激发幼儿的讨论和参与。

文明交通安全出行班会教案范文3

一、活动目标：

1、让幼儿了解汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。这样可以帮助他们理解交通规则的重要性。

2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。通过活动，我们可以引导幼儿形成良好的安全意识，养成良好的交通行为习惯。

3、引导幼儿理解各种交通标志。通过游戏和教学，幼儿可以学习和认识各种交通标志的含义和用途。

二、活动准备：

1、环境布置：为了让幼儿更好地理解和体验交通场景，我们可以在教室内部布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。此外，我们还可以在室外创设一条“模拟马路”，让幼儿可以亲自体验交通规则。

2、知识准备：在活动开始前，我们可以先向幼儿介绍一些基本的交通标志，并帮助他们对马路上的交通标志有初步的感性理解。此外，我们还需要确保幼儿已经具备一定的安全意识，以便更好地参与活动。

3、物质准备：为了让活动更加生动有趣，我们可以准备一些教具。例如，准备一张马路范图，一张小老鼠开车的卡片，以及一套常见的交通标志，如“人、汽车、自行车”等标志，每个幼儿手上都有一个。

三、活动过程：

1、故事引入。我们可以通过讲述故事《乡下老鼠逛公园》来引入话题，教育幼儿理解各种标志。故事可以讲述乡下老鼠在公园里遇到各种交通标志的情景，通过这个故事，幼儿可以更好地理解交通标志的作用。

2、理解标志。在活动中，我们可以逐一出示交通标志，并提问幼儿这是什么标志，标志上画有什么，表示什么意思。通过这种方式，我们可以帮助幼儿更好地理解各种交通标志的含义和用途。

3、游戏：我指你说。在这个游戏中，老师可以指出某一交通标志，然后让幼儿说出该标志所代表的意思。通过这个游戏，幼儿可以巩固对交通标志的理解和记忆。

4、游戏：过马路。在这个游戏中，我们可以让幼儿挂上各种交通标志，扮演各种交通工具，并在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。通过这个游戏，幼儿可以更深入地理解和体验交通规则和交通标志的重要性。

通过这些活动，我们可以帮助幼儿更好地理解和遵守交通规则，提高他们的交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。同时，通过游戏和教学，幼儿可以学习和认识各种交通标志的含义和用途，从而更好地适应和理解交通环境。

文明交通安全出行班会教案范文4

设计意图：

随着城市交通的不断发展，我们意识到加强交通安全教育的重要性。我们希望通过这个活动，让幼儿了解一些交通安全的危险因素，知道遵守交通规则的重要性，以及如何保护自己。为了适应小班幼儿的特点，我们设计了简单明确的活动内容，以幼儿日常生活中常见的场景为基础，教育他们不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全。

3、让幼儿意识到不走斑马线会造成事故的危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

在日常生活中自觉遵守交通规则。

活动准备：