三、初步了解常见交通标志的作用

1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多其他的交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

2、幼儿进行讨论，分享自己对交通标志的认识和理解。

四、延伸活动

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅和人们的生命安全，都离不开交通规则的遵守。老师也要向交警叔叔学习一些指挥交通的本领，请小朋友仔细观察，猜猜这些手势的意思。

2、老师来当交警，请小朋友站在这个十字路口，听交警叔叔的指挥，一起动起来吧！

活动反思：

孩子们在本次活动中对交通安全有了一定的认知，能够较客观地认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性也很强。这表明生活经验的积累对幼儿的思维和语言发展起着重要的作用。然而，通常这样的活动多数是幼儿围绕着老师的指导来学习交通安全知识的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在本次活动中加入了情景表演的环节，使得原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子们比较熟悉并且感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得非常认真和投入，他们的积极性也被极大地调动起来。这表明教师在设计活动时要更多地考虑孩子们的兴趣因素，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，以激发幼儿的讨论和参与。

文明交通安全出行班会教案范文8

一、教学内容：

交通安全常识教学目的：

1、教导幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2、培养幼儿从小养成遵守交通规则的习惯。

二、教学准备：

准备了五张情景图片、一张红灯图片、一张绿灯图片，以及五张交通标志图片。

三、教学过程：

(一)、通过猜谜语导入新课。可以结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。同时介绍红灯和绿灯。

(二)、结合情景图片，学习交通规则。

1、鼓励幼儿自由举手回答，看看他们还知道哪些交通规则。

2、根据幼儿的回答，可以展示相应的图片，让他们看看图片上的幼儿是不是遵守了交通规则，如果没有，应该怎样做才是遵守交通规则。

(三)、认识交通安全标志。出示交通标志图片，请幼儿猜猜它们表示什么。

(四)、学唱交通规则儿歌：

交通安全歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

(五)、红灯和绿灯游戏

请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友扮演小司机，观察哪位小司机遵守交通规则。

(六)、小结

文明交通安全出行班会教案范文9

一、设计思路：

小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。为了充分利用这一点，我们提出了一个名为《汽车开来了》的学习活动方案，旨在通过游戏娱乐的方式，促进幼儿在自我认知、身体运动和自然观察等方面的综合发展。

二、活动目标：

1、培养幼儿对参加音乐活动的兴趣。

2、引导幼儿安静地倾听，能够根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。

3、学唱歌曲，加深对交通安全的认识。

三、环境创设与材料：

为了支持这个活动，我们准备了录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，还自制了人行横道线和红绿灯。

四、活动重点与难点：