3、积极寻求家长、学校和社会的保护；

4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。

(四) 总结

在活动结束时，我们对本次活动进行了总结。让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果。我们希望同学们能够互相包容和理解，在面对矛盾时及时找老师解决问题。让学生从自身做起，拒绝暴力。

总结语：校园暴力是人际冲突的一个极端表现，对我们来说是双重伤害，同时也反映出人际交往的问题。作为青少年，我们共同生活在一起，应该互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子无法培养和平的芽，暴力不能真正解决问题。让我们一起高声说“拒绝校园暴力”。在这节课之后，希望同学们能够进一步向家长、老师请教自我保护的方法，提高自我保护的能力。希望同学们尽量避免看带有暴力画面的影视剧，不读带有暴力情节的书刊，不玩带有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人。让我们拒绝暴力，做一个健康阳光的学生。

小学防校园欺凌主题班会教案范文篇目5

我校特制定以下活动方案，以更好地开展校园欺凌专项治理活动。

一、治理活动目的

通过专项治理活动，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、安排及要求

本次专项治理活动分为两个阶段。

第一阶段：宣传学习教育（20__年5月-7月）。

（一）开展教育。学校将集中组织学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育。在6月15日前，制定《__小学校园欺凌专项治理实施方案》，并依据该方案组织、实施一系列教育和自查工作，以达到加强法制教育、严肃校规校纪、规范学生行为、促进学生身心健康、建设平安校园和和谐校园的目的。

1. 专题教育启动仪式。由学校德育处负责，在6月20日举行“校园欺凌治理”活动启动仪式。活动内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害――校园欺凌治理倡议书》以及校长张宝增的讲话。

2. 专题宣传学习活动。利用电子屏幕在早、中、晚三个时段显示我校专题教育活动主题――“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，以时时警醒师生。

3. 主题班会教育。学校将组织各班在6月20日开展以“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，并提高学生对校园欺凌行为危害性的认识。同时适当开展品德和安全教育。

4. 法制教育。学校将由张宝增校长协调，邀请__镇派出所、__镇司法等部门的专业人士到校，为3-5年级学生开展法制教育。

5. 承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于6月27日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。

6. 学校德育处将协调心理健康主管教师孙鹏丽，并与班主任合作，适时对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。

（二）完善制度。学校德育处将负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，并明确相关岗位教职工在预防和处理校园欺凌方面的职责。

（三）加强预防。校安办将负责加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通。同时，让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，以便及时制止校园欺凌伤害事件的发生或将伤害降到最低。

（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦发生校园欺凌伤害，必须及时发现、调查和处置校园欺凌事件，并严厉教育并且严肃处理实施欺凌的学生。对于涉嫌违法犯罪的情况，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段：自查整改总结（20__年9月-12月）。

1. 自查。学校校园欺凌治理活动领导小组将针对专项治理第一阶段的专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况以及校园欺凌事件的发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，并形成报告并上报。此项工作将于20__年9月15日前完成。

2. 区县普查。我校将按照__区教育局的工作安排，配合搞好区域内所有中小学校专项治理情况的全面督查工作，此项工作将于20__年10月20日前完成。

3. 市级抽查。根据“市教育督导部门将组织督查组对本市专项治理情况进行抽查”的安排，此项工作将于20__年11月15日完成。

总之，我校将根据天津市、__区教育督导委员会制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保校园欺凌事件不发生；如若发生，将及时处置，并对造成恶劣影响的情况进行通报、追责问责并督促整改。

小学防校园欺凌主题班会教案范文篇目6

活动目的：

本次活动的目的是加强法制教育宣传，提高学生的法律意识和自我保护意识，培养学生学法、懂法、依法办事的良好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动方法：

为了达到活动目的，我们采取了案例分析和学生参与讨论的方式，以增强学生的法制观念和理解。

活动过程：

一、导入

在活动开始前，我们首先进行了导入，通过简要介绍本次活动的目的和重要性，引起学生的兴趣和关注。

二、主要内容