- 提问：“国旗上有几颗大五角星？几颗小五角星？”

4. 进行讨论，引导孩子们思考为什么要有国旗，国旗代表着什么。

通过这个活动，我们希望能够在孩子们心中种下爱国的种子，让他们从小就明白作为中国人的自豪和责任。同时，通过观看升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动，我们希望能够激发孩子们对祖国的热爱，让他们感受到国旗的庄严和神圣。我们相信，这样的活动将会对孩子们的成长和发展产生积极的影响。

幼儿园国庆节班会记录8

活动目标：

1、回忆交流各自欢度国庆节的经历，增强学生对国庆节的认识和了解。

2、仔细观察图片，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆祝国庆的热闹场面，培养学生的观察力和表达能力。

3、通过参加国庆节环境创设，感受参与国庆节庆祝活动的乐趣，培养学生的团队合作能力。

4、让学生了解国庆节的习俗，增加学生对传统文化的了解。

环境创设：

国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片

活动过程：

一、谈话导入

(1)放假在家，你们玩得开心吗?知道我们为什么会放7天假吗?为了庆祝什么节?(国庆节是中国人民最重要的节日)

(2)国庆节时我们可以看见哪些平时不大看见的东西?国庆时什么东西最美丽?那些地方最热闹?

(3)国庆节你们是怎么过的?什么事让你最难忘?

小结：国庆是全国任命的生日，是我国最重要的日子。

二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察

老师这里有四张人们在家过节的画面

第一幅 图1这一家子站在窗口干什么?怎么会有那么多的人?外国小朋友怎么也来了?

图2他们人们不在看灯，国庆的电视有什么好看的节目吗?

图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么?然后打开窗说一说，想一想大家在做什么?唱什么歌?

三、交流体验

各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的?

价值分析：

第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫。

第二环节是运用图片了解不同的庆祝方式，以此让幼儿对自己的庆祝进行联想。

最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆，以此达到感受节日。

反思与调整：

谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。

在图片出示中，我发现幼儿对北京及相关的景点缺乏了解，因此这一环节主要以教师介绍为主。这些也成了我们后续活动的内容：首都北京及相关的景点，关于爱祖国的内容。

幼儿园国庆节班会记录9

活动目标：

1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备：

安全活动图片。

活动重点：