在第一周的活动中，我们将重点教导学生学习交通规则。通过教师的讲解和相关教材的学习，让学生了解交通规则的重要性和应该如何遵守规则。同时，我们还将组织学生进行角色扮演和小组讨论，加深对交通规则的理解和记忆。

第二周：认识交通标志并制作

在第二周的活动中，我们将让学生认识常见的交通标志，并通过手工制作的方式加深记忆。学生将使用纸板、彩色纸和颜料等材料，制作各种交通标志的模型。通过亲自制作，学生不仅能够认识各种交通标志的形状和含义，还能够提高他们的动手能力和创造力。

第三周：做一套交通安全测试题

在第三周的活动中，我们将给学生一套交通安全测试题，测试他们对交通安全知识的掌握程度。测试题将涵盖交通规则、交通标志、交通手势等方面的内容。通过测试，我们能够了解学生对交通安全知识的掌握情况，并针对性地进行教育和指导。

第四周：成果展示

在第四周的活动中，我们将组织学生展示他们在交通安全教育活动中的成果。学生可以通过展板、海报、口头演讲等形式展示自己对交通安全的理解和认识。同时，我们还将邀请家长和其他班级的同学参观展示活动，提高交通安全教育的影响力。

交通安全校园教育活动实施方案范例3

一、指导思想

随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作，我们每个小学生要熟记最基本的交通标志，做到愉快上学，平安回家。

二、活动过程

1、中队长宣布：“红绿灯下‘小交警’”主题队会现在开始，全体起立。

2、各小队整队，报告人数。

3、出队旗

4、唱队歌

三、主持

同学们据有关资料统计，我们国家因事故每3分钟就有1人受伤，每10分钟就有1人丧生，让我们永远记住这血的教训，严格遵守交通规则。

主持请听快板

第一小队出场

同学们，上学校，交通安全要记牢，

街上来往车辆多，走路要走人行道，

过马路走斑马线，先看左再右瞧，

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，

交通规则要遵守，安全第一最重要。最、重、要！

主持非常感谢第一小队的同学为我们的精彩表演。

同学们：交通法律你们又知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少竞赛，同时也考考自己。

竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一比，哪个小队得分最高。

必答题

1、什么灯亮时，准许车辆、行人通行？

答：绿灯。

2 、什么灯亮时，不准什么通行？

答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。

3 、行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？

答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。

4、行人横过车行道时，须走什么道？

答：人行横道。

5 、行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么，不准怎样？

答：须注意车辆，不准追逐猛跑。

6 、行人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么？

答：交通护栏杆。