1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识，并提高他们对生命的重视程度。

2、以“增强交通安全意识，提高自己保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生的安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自己体验中发挥潜能，丰富自己的生命，提升生命的意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法，从而确保身心健康，平安完成学业。

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会活动方法：

通过录像、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受“交通与安全”方面的教育。

三、班会准备

1、围绕主题，课前动员学生搜集交通标志、交通警示语，制作有关书签，绘画有关图画，准备节目。（①发动全体同学收集资料。②进行资料筛选。③将筛选出来的资料编印成册发给学生。）

2、在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。老师在作好引导的同时，注重节目思想性的提炼。

4、主要内容有：小品，演讲，知识竞赛，识别图标，安全知识之我见、安全知识问答等。

5、主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进行记录。

四、班会过程

（一）、谈话引入：

主持人：同学们，今天我们班举行一个关于交通安全的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却对生命不加珍惜。在生活中，我们应时刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等。今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》。

（二）、小品表演：

小品设计方案：主要讲述一个肇事司机逃逸的事件，表演中故意设计一些错误，比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”；比如遇到受伤的人不要随便移动位置等等。在小品结束后向学生提出问题，让学生更好地掌握交通安全的知识，印象深刻。

（三）、主持人：感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通知识竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。

A.必答题：

1、什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）

2、雨天骑车可以打伞吗？（不可以）

3、过马路必须走什么？（人行横道）

4、可以在马路上学骑自行车吗？（不可以）

5、放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？（不对，很危险）

6、行车时可不可以与驾驶员谈话？（不行）

7、醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准）

8、小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能）

金：首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学配合一下，不要把答案说出来，谢谢！

B.选择题：

1、几岁以下儿童不准骑车上路？（A、11岁以下儿童 B、12岁以下儿童）

2、乘车时较为安全的行为？（A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外）

3、过马路时我们应该：（A、直接穿行 B、走斑马线）

4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走？（A、右侧路边行走 B、左侧路边行走 C、随心所欲地走）

5、过马路时，我们要看好红绿灯：（A、红灯行 B、绿灯行）

6、妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶？（A、非机动车道 B、机动车道）

7、假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做？（A、穿越护栏过去 B、绕到人行横道上再过去）

8、绿灯还剩2秒时，应该怎么做？（A、等下一个绿灯再过马路 B、赶紧冲过马路）

（四）、观看多媒体《交通事故》。

通过观看多媒体《交通事故》，帮助学生更好地了解生命的宝贵。

（五）、现场交通叔叔讲话