6．尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

七、道路能否玩耍？

道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又会被车辆撞伤，是不允许的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子，会给行人的通行带来困难，是妨碍交通的。在道路上追追打打，车前车后乱穿，甚至相互扔石子，这就更容易出事故了，

另外一些同学，因为不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块，以此为乐，这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设想。道路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。我们要互相提醒，大胆劝阻，当一名维护交通安全的“宣传员”。

八、认识交通标线

马路上，用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”。道路中间长长的黄色或白色直线，叫“车道中心线”。它是用来分隔来往车辆，使它们互不干扰。中心线两侧的白色虚线，叫“车道分界线”，它规定机动车在机动车道上行驶。非机动车在非机动车道上行驶。在路口四周有一根白线是“停止线”。红灯亮时，各种车辆应该停在这条线内。

九、指挥灯信号的含义

（1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行；

（2）红灯亮时，不准车辆、行人通行；

（3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行；

（4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

十、如果发生了交通事故怎么办？

（1）、千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

（2）、一定要及时记住肇事车辆牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。

（3）、不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的，也要划为好详细标记。

同学们必须加强自身的学习，提高自我防范意识，在校园内不能骑车，在校外必须遵守道路交通安全的规定。不乱穿马路，过马路时注意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要及时报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们一定要在日常生活和学习中随时注意安全。

最后，希望同学们能够牢记这些交通安全知识，做到安全出行，遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。

交通安全主题班会活动主题教案集锦6

活动目标：本次活动的目标是让幼儿们了解基本的交通规则，认识红绿灯。同时，通过引导幼儿认识人行横道，让他们了解过马路时走人行横道的重要性。我们还希望通过这个活动培养幼儿敏锐的观察能力，并加强他们的安全意识。

为了准备这次活动，我们需要准备一些幼儿教材和一个字卡“灯”。

活动过程：

1. 谈话：热热闹闹的大街上

在这个环节，我们会和幼儿们进行谈话，让他们回忆一下在大街上走时都看到过什么。我们通过引导，希望他们能够尽可能多地回忆，并用“热闹”这个词来形容大街上的场景。接着，我们会问幼儿们路口都有什么，红绿灯又是用来做什么的。通过引导，我们希望幼儿们能够说出红绿灯，并知道红灯停、绿灯行的道路规则。我们还会问幼儿们在过马路时应该怎样做，希望他们知道过马路时要走人行横道。最后，我们会问幼儿们如果没有了红绿灯会怎么样，通过讨论，让他们意识到遵守交通规则的重要性。

2. 让幼儿们做小司机

在这个环节，我们请幼儿们每人取一本书，让他们做小司机。这样可以让幼儿们通过模拟驾驶的方式加深对交通规则的理解和记忆。

3. 观察图画并提问

请幼儿们将书轻轻翻到第9页，然后我们会提问：图画中都画了什么？图中画的是哪里？通过观察图画并回答问题，我们希望幼儿们能够加深对交通场景的认识。

4. 教师朗诵儿歌

在这个环节，教师会有感情地朗诵一首与交通和安全相关的儿歌，让幼儿们通过听歌的方式进一步加深对交通和安全的理解。

5. 提问环节

在最后一个环节，教师会提出一些问题，鼓励幼儿们大胆回答。通过提问，我们希望巩固幼儿们对交通规则和安全意识的理解。

通过这个活动，我们希望能够让幼儿们更好地了解交通规则和红绿灯的作用，引导他们在过马路时走人行横道，遵守交通规则，不做“禁止”的事情。这样可以培养幼儿们敏锐的观察能力，并加强他们的安全意识。

交通安全主题班会活动主题教案集锦7

活动目标:

1. 让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2. 让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

3. 上下楼梯注意安全，预防踩踏事件发生。

教学过程：

一、展开联想,揭示活动主题。