1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。

2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。

3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

教学准备：

教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。

教学过程：

一、设置悬念，激发兴趣。

1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。

教师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

2、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？

3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？

4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？

5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。

二、讨论交流，了解标志。

1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？

2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志？？

3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。

三、欣赏歌曲，加深巩固。

1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

2、幼儿欣赏放松。

四、模仿游戏，体验生活。

1、教师引导幼儿进行交通标志模仿游戏，幼儿可以扮演交通标志或者行人，模仿交通规则进行行走。

2、教师可以利用自制的交通标志进行游戏，让幼儿根据标志的指示来行走。

3、通过模仿游戏，幼儿可以体验到交通规则的重要性，提高他们的自我保护能力。

小结：

通过本节课的学习，幼儿们认识了交通标志，了解了行走时的交通规则。同时，通过模仿游戏的方式，他们体验到了生活中遵守交通规则的重要性，提高了自我保护能力。在接下来的生活中，他们将更加注意交通安全，遵守交通规则。

《交通安全教育》主题班会教案5

一、教学目标

通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学时数

一课时

三、教学过程

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

（一）导入

通过一系列的教学，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养，为了贯彻落实__部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通教学中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。

（二）交通知识

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号