“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

三、游戏体验《过马路》。

带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

四、延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么？

教师可以引导幼儿讨论行人在马路上的注意事项，例如不能逆行、不能突然停下等。

五、活动结束

小朋友们真聪明，我们顺利地通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！

交通安全教育主题班会教案设计参考6

班会目的：

1、教育学生在独自行走时应注意的安全。

2、对学生乘车时应注意的安全进行教育。

班会重点：

让学生了解交通安全方面的知识。

班会时间：

20xx年x月x日下午第二节

教学过程：

一、导入

老师向学生提问：

（1）同学们，你们坐过交通工具吗？学生回答：坐过。

（2）那么你们坐的是什么样的交通工具呢？

有的答：坐过摩托车。

有的答：坐过自行车。

有的答：坐过小汽车。

有的答：坐过公共汽车、火车。

（3）同学们坐过各种各样的交通工具，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要地介绍。

二、新授

1、向学生介绍有关交通安全知识。

（1）在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？答：绿化带外。

（2）在道路上行走，必须靠右行走。

问：怎样判断是右边还是左边？学生回答：（各种各样）。

老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

（3）行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

老师先做示范，叫学生判断对错。后让学生演一演，评一评。