⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

五、总结：

通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，还了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们绝不能忽视交通安全。我们不仅要自觉遵守交通法规，还要向家长和我们熟悉的人进行宣传，共同维护良好的交通秩序。

交通安全教育主题班会课教案合集8

教学目标：

本次教学的目标是让学生了解行人在公路上应遵守的一些交通规则，养成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。

教学打算：

1、通过成人陪同外出的经历，让学生有实际体验。

2、设计与模拟游戏场景。

3、使用课件《探望兔奶奶》来辅助教学。

教学过程：

1、观看课件

（一）讨论

（1）故事中，兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。在路上，兔妈妈去水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一直追赶，差点被车撞到。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

（3）老师总结：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞到。这样太危险了，无论什么情况下，我们都不能在公路上玩耍。

2、观看课件

（二）讨论

（1）兔妈妈和兔宝宝继续前行。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想要冲过公路去见奶奶，但被兔妈妈拦住了。

（2）为什么兔妈妈要拦住兔宝宝？过公路应该走哪里？

（3）老师总结：过公路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是否可以随时过马路？何时可以过马路？

（5）老师总结：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等待绿灯亮起后再穿过公路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道如何避免这些危险吗？（学生回答后，老师用自编儿歌进行总结：要牢记走路要走人行道，不能边走边玩，尤其是不能在车行道上玩。过公路要走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一要务。）

4、进行情景模拟游戏“去春游”，或者实地体验到公路上。

（1）带领学生一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的了解。

场景一：人行道和车行道

老师：前面有两种道路，行人应该走哪种路？（人行道。）

老师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能在车行道上玩耍。）

场景二：十字路口

老师：要过公路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

场景三：天桥

老师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走楼梯，一个接一个地靠右边走，不能推也不能挤。）

（2）到达目的地后，引导学生对刚才的情境进行总结，鼓励学生将过天桥的要点编成儿歌，例如“过天桥靠右边，一个接一个地走”。

交通安全教育主题班会课教案合集9

活动分析：

大班幼儿是最容易引发交通事故的群体，虽然他们通常有成人监护，但稍有不慎就可能导致悲剧。幼儿即将升入小学，独自穿越马路和独自活动的机会增多了，他们对交通安全的知识了解有限。通过此次活动，幼儿可以了解交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：

1. 了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。