(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。

(3)红灯亮。不准车辆、行人通行。

(4)绿灯闪烁。准许车辆、行人通行，但要注意谨慎通过。

(5)黄灯闪烁。不准车辆、行人通行。

2.警告灯信号及其含义：警告灯信号主要用于交叉路口，分为四种。

(1)黄灯亮。警告车辆、行人注意，准备停车。

(2)红灯亮。禁止车辆、行人通行。

(3)绿灯闪烁。准许车辆、行人通行，但要注意谨慎通过。

(4)黄灯闪烁。警告车辆、行人注意，准备停车。

3.指示灯信号及其含义：指示灯信号主要用于非交叉路口，分为一种。

(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但要注意谨慎通过。

以上是班会的目的和过程，通过这样的班会活动，学生能够更好地了解交通安全知识，增强安全意识，确保自己的安全。同时，通过小品表演和知识问答，学生能够深入记忆和理解交通安全规范，形成自护、自救的意识，以保证自己和他人的安全。

冬季交通安全教育主题班会教案优质6

安全教育是幼儿园工作的重点。设计本次安全活动的主要目标是让幼儿认识生活中常见的交通标志，知道这些标志的含义，从而加强他们的安全意识，了解基本的交通规则。

设计背景：

随着孩子们对独立生活的愿望和需求的增加，他们开始尝试在马路上行走。因此，让孩子们了解一些交通规则的常识就显得非常必要。对于农村幼儿来说，安全教育尤为重要，因为他们对交通安全的认识还不够。为了保证孩子的安全，我决定加强幼儿的安全教育。作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让他们真正地融入社会这个大家庭。

活动目标：

1、让幼儿认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义，并能将标志进行简单的分类。

2、让幼儿了解交通标志的作用和特征。

3、让幼儿学会按照标志行动。

4、让幼儿了解基本的交通规则。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点：

重点是教幼儿认识部分安全标志，掌握它们的含义，培养他们的自我保护意识和能力。难点是引导孩子在日常生活中遵守交通规则，处理突发事件，注意安全。

活动准备：

1、教学活动课件，安全图片。

2、事先准备好逛公园环节的场景，如马路、十字路口和各种图片。

3、准备两个万宝箱和一些幼儿用的小标志，以及幼儿设计标志用的纸笔等材料。

4、准备一个小熊布偶。

活动过程：

一、故事导入：

教师：小朋友们，今天早上我们班来了一个小朋友向我们求助。到底是谁呢？他遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（教师出示布偶表演情景戏）

教师：前几天，小熊贝贝买了一辆小汽车，今天早上它开着小车来我们沙湖游玩。但一进城，它发现我们的马路上到处都是它不认识的标志，这些标志它从来没有见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！

二、认识交通标志：

教师：瞧！小熊贝贝把这些交通标志都画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧！

（教师播放课件，展示各种交通标志的图片，鼓励幼儿自由发表自己的意见，说出这些标志的名称和含义）

教师：刚才小朋友们都说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？现在我来告诉你们吧！（教师详细讲解每个交通标志的名称及含义）

游戏《我指你说》：（教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，巩固复习）

三、交通标志的作用：