4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到遵法、知法、守法，能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度。

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会过程

(一)、谈话引入：

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等。今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》。

(二)、1小品表演：，(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)

2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!")这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

(三)、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。

《A》、行人过马路的方法：

①行人过马路有几种方法？(走人行横道，走地下通道，走天桥。)

②交通标志种类有哪些？有何含义？

交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。

A、交通信号灯是以不同颜色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。

交通信号灯分为以下三类十种。

1.指挥灯信号及其含义：指挥灯信号主要用于交叉路口，分为五种。

(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。

(3)红灯亮。不准车辆、行人通行。

(4)绿灯闪烁。准许车辆、行人通行，但要注意谨慎通过。

(5)黄灯闪烁。不准车辆、行人通行。

2.警告灯信号及其含义：警告灯信号主要用于交叉路口，分为四种。

(1)黄灯亮。警告车辆、行人注意，准备停车。

(2)红灯亮。禁止车辆、行人通行。

(3)绿灯闪烁。准许车辆、行人通行，但要注意谨慎通过。

(4)黄灯闪烁。警告车辆、行人注意，准备停车。

3.指示灯信号及其含义：指示灯信号主要用于非交叉路口，分为一种。

(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但要注意谨慎通过。

以上是班会的目的和过程，通过这样的班会活动，学生能够更好地了解交通安全知识，增强安全意识，确保自己的安全。同时，通过小品表演和知识问答，学生能够深入记忆和理解交通安全规范，形成自护、自救的意识，以保证自己和他人的安全。

冬季交通安全主题班会内容范本8

教育目标：

1、通过认识生活中常见的一些标志，幼儿能够掌握一些基本的安全知识，了解一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。

3、教会幼儿勇敢面对困难，成为一个勇敢的孩子。

4、通过考验小朋友们的应变能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、活动前，幼儿观察常见的交通标志和安全标志。

2、准备一些幼儿用的小标志和相关图片。

活动过程：

1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》，让幼儿观察不同的标志。