2、让幼儿讲一讲他们知道有哪些标志，并鼓励他们进行互动交流。

3、认识几种标志：

A、展示“当心毒品标志”，然后老师提问：这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么？最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，家里千万别乱动乱用。

B、同样的方式出示“当心触电标志”、“放火标志”、“人行横道标志”等，让幼儿认识并了解这些标志的含义。

4、进行认识标志的竞赛：

将幼儿分成四个参赛小组，交换司仪担任主持，竞赛内容如下：

A、讲出标志的名称：每个幼儿手上都有一份小标志图，要求他们能够通过观察图像来讲出标志的名称，每说对一个标志，就奖励一颗星星，以星星数量最多的小组为胜出。

B、给图片贴上标志：分别出示一些图片，让幼儿观察，并选择相应的标志贴在图片上。各小组可以抢答，每贴对一个标志，就奖励一颗星星，以星星数量最多的小组为胜出。

C、总结并宣布获奖情况。

通过这些活动，幼儿不仅能够认识不同的标志，了解它们的含义，还能够提高自己的观察力和表达能力。同时，通过竞赛的形式，还能够培养幼儿的团队合作能力和应对能力。这些都是幼儿成长过程中非常重要的素质和能力。

冬季交通安全主题班会内容范本9

教学目标：

1、知识与技能目标：提高幼儿对安全的意识，使他们愿意主动学习《道路交通法》的相关知识，并在游戏中增强与幼儿合作和交流的意识。

2、过程与方法：初步了解《道路交通法》的相关条文，了解每个公民都应该自觉遵守交通法，明白交通安全的重点在于预防。

3、情感态度价值观：改变个人生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法行为的辨别能力。

4、积极参与活动，勇于表达自己的想法。

5、探索和发现生活中的多样性和特点。

教学重点、难点：

根据幼儿的认知水平和学习能力，他们对于枯燥的法律条文的理解相对肤浅。因此，本课的重点是让幼儿了解《道路交通法》的相关条文，并着重培养幼儿自觉遵守交通法和养成良好的交通行为习惯。

教学过程：

1、创设情景，合理想象

为了满足教学需求，我首先展示了一个真实的情景：幼儿冲出校园跑上马路的情景（展示在课件上）。在引导幼儿观察的基础上，我引导他们合理想象：“这种情况可能会产生什么结果？”通过这样的方式，我拉近了教材和幼儿之间的距离，激发了幼儿表达的欲望，为接下来的学习打下了基础。

2、合作交流，勇于探究

根据幼儿的回答，我引导他们分组讨论可能发生车祸和不可能发生车祸的原因。通过交流和探究，我培养幼儿的合作意识和分析能力，让他们明白“道路安全，防患于未然”的道理，不持有侥幸心理。在此基础上，我揭示了今天的学习主题：自觉遵守交通法。

3、事故再现，激发情感

在幼儿的感知和认知基础上，为了进一步激发幼儿的情感，我及时播放了一段录像。通过触目惊心的场景和有说服力的数据，幼儿的心灵会受到强烈的震撼，他们会意识到交通事故随时都可能发生，离我们很近。

4、直抒胸臆，列举事例

在幼儿的情感与画面产生共鸣的时候，同学们会情不自禁地表达自己的感受。在这个时候，我结合画面真情告白：“面对这些令人触目惊心的车祸现场和瞬间消失的生命，你们还愿意尝试吗？”然后，我让幼儿列举学校、家庭和社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。通过这样的讨论，我培养了幼儿的辨别能力，增强了他们对安全的意识，促进了良好行为道德的成长。

5、明白关键，理解道理

人们常说：“老虎的屁股摸不得”，但是交通安全事故还是频繁发生。为什么会如此？我出示了事故原因的统计数据，并着重指出90%的交通事故与每个人的安全意识淡薄、不自觉遵守交通法有关。然后，我播放了录像。

6、联系实际，深化拓展

法制教育应该回归到幼儿的生活中，尊重幼儿的实际情况，让他们在虚拟或真实的环境中体验，并促进知行的统一。在这个阶段，我再次播放了开课时的画面，并提问：面对这样的情景，你会对这个小幼儿说些什么？如果是你，你会怎么做？假如这个同学真的出事了，你会怎么办？同学们的回答可能涉及交通安全口号、自觉遵守交通法、交通安全设施、如何报警和救助等问题。我还展示了班级幼儿调查统计表，让他们真实地了解到自己对交通安全知识的缺乏，以改变不遵守交通法的不良习惯。法制教育应该回归到幼儿的生活中，尊重幼儿的实际情况，让他们在虚拟或真实的环境中体验，并促进知行的统一。在这个阶段，我再次播放了开课时的画面，并提问：面对这样的情景，你会对这个小幼儿说些什么？如果是你，你会怎么做？假如这个同学真的出事了，你会怎么办？同学们的回答可能涉及交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警和救助等问题。我还展示了班级幼儿调查统计表。

总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题。只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，我们才能与幸福同在，与安全同行。

冬季交通安全主题班会内容范本10

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，并初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏地开汽车。

2、让幼儿能够听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强他们遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿自我保护能力。