活动准备:
1、准备一台录音机和已录好的《汽车开来了》音乐,供音乐游戏时使用。
2、准备录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,以及自制的人行横道线和红绿灯。
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿游戏兴趣。
出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)
老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿分享在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2. 欣赏歌曲《汽车开来了》, “叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)
3. 学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”;
1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟随音乐进行游戏。在活动中,教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏
教师扮演交通警察,出示红绿灯,要求男孩表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”
然后交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。
活动延伸:
组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。
教学思考:
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验和认知发展水平,将目标定位为:让幼儿了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养他们初步的安全意识和自我保护意识。由于小班幼儿的注意力集中时间很短,活动内容不能过于繁杂,应该简单明确。因此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用了直观的图片和情景模拟游戏等方式,引导幼儿参与活动,让他们了解交通知识。正所谓实践出真知,因此我在活动后建议家长在平时的生活中引导幼儿,并且做给孩子看,做一个好的榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。