2、让孩子们认识十字路口，问他们认不认识道路上的各种标识，比如人行道、非机动车道和汽车道。并提醒他们过十字路口时要注意什么。

三、初步了解常见交通标志的作用

1、出示一些交通标志，告诉孩子们在马路上除了信号灯，还有很多其他交通标志，问他们这些标志都有什么用。

2、让孩子们进行讨论。

四、延伸活动

1、强调交通标志对于维护交通安全的重要作用。告诉孩子们交通顺畅和人们生命安全离不开交通警察，让他们猜猜交通警察的指挥手势的含义。

2、让教师扮演交通警察的角色，让孩子们站在十字路口上，听从交通警察的指挥，一起模拟交通行为。

活动思考：

通过这次活动，孩子们对交通安全有了一定的认知，并能够客观地判断他人行为的对与错。在活动中，孩子们的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，他们的语言条理性也很强。这表明，生活经验的积累对幼儿的思维和语言发展起着重要的作用。然而，通常这样的活动大多是围绕着教师的指导来进行的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动参与。因此，在这次活动中，我们加入了情景表演的环节，使得原本比较枯燥的活动因为融入了孩子们熟悉且感兴趣的内容而变得更有趣。在情景表演中，孩子们都表现得非常认真和投入，他们的积极性也被充分调动起来。这表明教师在设计活动时要更多考虑孩子们的兴趣因素，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”的观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，以激发孩子们的讨论和参与。

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路和管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。

冬季交通安全教育课教案优质8

教学目标：

1、知识与技能目标：提高幼儿的安全意识，使他们愿意自觉学习《道路交通法》的相关知识，并在游戏中增强与其他幼儿的合作和交流意识。

2、过程与方法：初步了解《道路交通法》的相关条文，让幼儿明白每个公民都应该自觉遵守交通法，并且理解交通安全的重点在于预防。

3、情感态度价值观：帮助幼儿改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高他们对违反交通法行为的辨别能力。

4、积极参与活动，勇敢表达自己的想法。

5、探索和发现生活中的多样性和特点。

教学重点、难点：

根据幼儿的认知水平和学习能力，对于枯燥的法律条文的理解可能比较肤浅。因此，本课重点是让幼儿了解《道路交通法》的相关条文，并着重培养他们自觉遵守交通法的意识和养成良好的交通行为习惯。

教学过程：

1、创设情景，合理想象

为了满足教学需要，我首先展示了一个真实的情景：幼儿冲出校园，跑上马路的情景。在引导幼儿观察的基础上，我带领他们进行合理想象：“这种行为可能会导致什么样的结果？”通过这样的方式，我拉近了课本与幼儿的距离，让幼儿在感知的环境中产生表达的欲望，为下一步的学习打下了基础。

2、合作交流，勇敢探究

根据幼儿的回答，我引导他们分组讨论可能发生车祸和不可能发生车祸的原因。通过这个环节的设计，我培养了幼儿的合作意识和分析能力，让他们明白“道路安全，防患未然”的道理，并且不能有侥幸心理。在此基础上，我揭示了今天的学习主题——自觉遵守交通法。

3、事故再现，触动情感

在幼儿通过感知和认知后，为了进一步激发他们的情感，我有意识地播放了一些录像片段。通过这些令人触目惊心的场景和有力的数据，幼儿的心灵会受到强烈的震撼。他们会意识到交通事故随时都可能发生，而且离我们非常近。

4、坦诚表达，列举事例

在幼儿的情感和画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁地表达自己的感受。在这时，我结合画面真情告白：“面对这些令人触目惊心的车祸现场，许多生命在瞬间消失。你们还会尝试吗？”随后，我让幼儿列举学校、家庭和社会中不遵守交通法或发生交通安全事故的实例。通过这样的训练，我帮助幼儿提高辨别能力，增强安全意识，并促进良好行为和道德的成长。

5、明确症结，深入理解

为什么人们还在不断发生交通事故呢？教师出示了事故原因的统计数据，并强调90%的交通事故与人们安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。接着，我播放了相关录像片段。

6、联系实际，拓展深度

法制教育应该回归幼儿的生活，尊重他们的实际情况。我让幼儿在虚拟或真实的情景中体验，并促进知行的统一。再次播放开课时的画面，我引导他们思考：面对这样的情景，你会对这位小幼儿说些什么？如果是你，你会怎么做？如果这位同学真的发生了事故，你该怎么办？同学们的回答可能涉及交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全设施、如何报警和救助等问题。我还展示了班级幼儿调查统计表，让他们真正意识到自己对交通安全知识的缺乏，从而改变不遵守交通法的不良习惯。

总结：小朋友们，交通事故形形色色，多种多样。交通安全是一个永恒的话题，只有我们自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，我们才能享有幸福和安全。

冬季交通安全教育课教案优质9

一、活动目的：

1、了解各种交通信号、标志和标线的作用，了解相关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规，开学第一课安全教育教案。

2、了解从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

二、 活动过程：

(一)、导入新课：

提问：