活动目标：

1、让幼儿认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义，并能将标志进行简单的分类。

2、让幼儿了解交通标志的作用和特征。

3、让幼儿学会按照标志行动。

4、让幼儿了解基本的交通规则。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点：

重点是教幼儿认识部分安全标志，掌握它们的含义，培养他们的自我保护意识和能力。难点是引导孩子在日常生活中遵守交通规则，处理突发事件，注意安全。

活动准备：

1、教学活动课件，安全图片。

2、事先准备好逛公园环节的场景，如马路、十字路口和各种图片。

3、准备两个万宝箱和一些幼儿用的小标志，以及幼儿设计标志用的纸笔等材料。

4、准备一个小熊布偶。

活动过程：

一、故事导入：

教师：小朋友们，今天早上我们班来了一个小朋友向我们求助。到底是谁呢？他遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（教师出示布偶表演情景戏）

教师：前几天，小熊贝贝买了一辆小汽车，今天早上它开着小车来我们沙湖游玩。但一进城，它发现我们的马路上到处都是它不认识的标志，这些标志它从来没有见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！

二、认识交通标志：

教师：瞧！小熊贝贝把这些交通标志都画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧！

（教师播放课件，展示各种交通标志的图片，鼓励幼儿自由发表自己的意见，说出这些标志的名称和含义）

教师：刚才小朋友们都说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？现在我来告诉你们吧！（教师详细讲解每个交通标志的名称及含义）

游戏《我指你说》：（教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，巩固复习）

三、交通标志的作用：

教师：现在我们都知道了很多交通标志的意义，那么小朋友们，你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，会变成什么样子呢？（鼓励幼儿自由想象并回答）

教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有交通标志，马路上的车辆就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸。如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，车辆就会随意停放，对我们的行走和生活都会造成很大的影响。所以我们可以看出，交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，是缺一不可的。我们都应该认真地执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

四、巩固幼儿对标志的认识：

1）玩《山洞掏宝》的游戏。

教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱子里，然后将幼儿分成两组，让他们摸卡片，摸到后说出标志的名称和遇到这种标志应该怎么做。

2）情景表演《逛公园》。

教师带领幼儿在逛公园的活动中，为经过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

教师及时表扬鼓励那些在以上活动中表现突出的幼儿，并颁发“安全小卫士”奖章。

五、活动延伸：

教师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志的含义，见到它们时应该怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全。下面请你们当一回“小小设计师”，为幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。

教学思考：

这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子们在马路上行走时的安全意识，学习如何保护自己。在以游戏、情景表演活动巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单。如果再上这堂课的话，我将单设一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有交通标志，马路上的车辆就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸。如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，车辆就会随意停放，对我们的行走和生活都会造成很大的影响。所以我们可以看出，交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，我们都应该认真地执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

2024冬季交通安全教育教案8

教学目标：

1、知识与技能目标：提高幼儿的安全意识，使他们愿意自觉学习《道路交通法》的相关知识，并在游戏中增强与其他幼儿的合作和交流意识。

2、过程与方法：初步了解《道路交通法》的相关条文，让幼儿明白每个公民都应该自觉遵守交通法，并且理解交通安全的重点在于预防。

3、情感态度价值观：帮助幼儿改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高他们对违反交通法行为的辨别能力。