3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

(三)引导学生养成良好的日常卫生习惯。

1、每天饭前便后要做好洗手工作，保持手部清洁。

2、保持餐具、厨房环境的清洁，避免交叉污染。

3、购买食品时要注意选择和鉴别，不购买不符合卫生标准的食品。

4、烹调和保存食物时要注意卫生，特别是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理。

5、加强体育锻炼，提高抵抗力，避免疾病进入我们的身体。

(四)培养学生的观察和思考能力。

1、通过谈话引入的方式，让学生思考病从口入的重要性。

2、通过讨论，让学生了解加强体育锻炼如何提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。

3、教育学生养成良好的食品卫生习惯，让他们在日常生活中能够观察和思考如何警惕病从口入。

通过以上教学过程，我们希望学生能够养成良好的食品卫生习惯，警惕病从口入，提高抵抗力，保持身体健康。

2024安全教育日主题活动班会教案合集6

活动目标：

1、让幼儿了解把珠子、扣子、硬币等小物品塞入耳朵、鼻子和嘴里的危险性。

2、培养幼儿及时告知大人自己或同伴有异物塞入口、鼻等部位的意识。

3、促进幼儿观察力的发展。

4、教会幼儿如何自我保护。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

准备多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

活动建议：

1、游戏《指五官》。

教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

2、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿了解异物进入鼻子的危险性。

(1)、阅读幼儿绘本的第40—41页，或播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

(2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

3、引导幼儿讨论：如何保护五官避免受伤。

(1)、哪些东西不能放入耳朵、鼻子或嘴里?为什么?

(2)、进餐和吃水果时需要注意什么?

(3)、上学时不可以携带什么物品?午休时不能玩什么?

(4)、阅读幼儿绘本的第42—43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳朵时应该怎么办?

(5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等小物品不能塞入耳朵、嘴巴和鼻子;进餐和吃水果时要注意咀嚼细嚼慢咽，以防食物误入气管;早上上学时要接受晨检，不带小物品上学;午休时不要咬拽衣服的扣子和拉链，不要玩被角、线头和棉花等，如果有异物进入口、鼻等部位，要及时告诉老师;当看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等部位时，也要及时告诉老师。

2024安全教育日主题活动班会教案合集7

活动目标：