6、教师和幼儿做游戏：地震来了~

幼儿利用刚才学到的地震知识进行演习，结束。

教学反思：

设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意思，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。

安全教育日班会课教案合集4

一、教学目标：

使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。

二、教学过程：

（1）讲解汶川大地震的情形，将受灾情况与学生作交流，使学生了解到地震带给人类的危害。并了解我们国家从今年起将每年的5月12日定为“防灾减灾日”。

（2）质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做？怎样才能有效的保护好自己？师生交流。

（3）讲解：如何有效的防震减灾。

（一）面临地震，如何做好防震减灾？

地震是一种自然灾害，给人类带来巨大的威胁和危害。当地震发生时，我们需要保持冷静的头脑，镇静自若的态度。如果我们在室内，离门窗较远，我们可以躲避在坚实的家具下或墙角处，这样比较安全。另外，我们也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等地方躲避。当主震过后，我们应该迅速撤到宽敞的户外，同时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。

如果我们在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。但是我们仍然需要做好自我防御的准备，保护好自己。我们可以用手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能找到安全的地方躲避，远离变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等危险区域。

（二）发生险情时，如何救助？

在地震中，有些人可能会被埋在废墟下面。这时候，被埋的人员应该用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息。他们还应该尽可能清除压在身上的各种物品，然后朝着有光线的地方移动。如果他们无法脱险，应该尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能性就越大。此外，外面的人很难听到废墟下的声音，所以被埋的人要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

当我们要营救他人时，我们应该先确定伤员的头部位置，使头部先暴露出来，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露出来，不要强拉硬拽。如果伤员窒息，我们应该及时施以人工呼吸。

（三）地震时如何进行个人防护？

当我们感到地面或建筑物晃动时，我们首先要记住最大的危害来自掉下来的碎片，所以我们要迅速躲避。

在室内，我们要迅速到达安全的地方，比如躲到书桌、工作台、床底下。在单元楼内，我们可以选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的人，地震时可以头顶被、枕头或安全帽逃到户外。如果来不及逃到户外，最好在室内避震，远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸。

在地震时，如果我们被砸伤或埋在倒塌物下面，我们应该先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。如果没有通道，我们要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静。如果听到有人走过的声音，我们可以敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时，我们要在狭小的空间里寻找食物维持生命。

（四）学校避震

在学校上课时，我们要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，我们可以原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。我们不应该回到教室去，而是要有组织地撤离。在遇到地震时，千万不要跳楼，也不要站在窗外或到阳台上去。

三、学生交流了解到的防震知识。

四、小结

地震是一种自然灾害，给人类带来了巨大的威胁和危害。但是，如果我们保持冷静的头脑，采取适当的措施，我们就一定能够战胜灾难。

震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

身体应采取的姿势：

伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。

抓住桌腿等牢固的物体。

保护头颈、眼睛，掩住口鼻。

避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

学校避震：

正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。

不要回到教室去。

震后应当有组织地撤离。

千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！

必要时应在室外上课。

家庭避震：