4、让学生分享造成悲剧发生的原因，每个学生都可以发表自己的见解。

5、老师说：交通违法是导致悲剧发生的原因。当我们因为路口没有车辆而在红灯下穿马路时，是否意识到自己已经走到了危险的边缘？当我们驾车在路上抱怨行驶太慢，想超越前面的车辆时，是否记得每年因为违法超车而丧生的司机数量？仅在20__年，我国发生了72万起重大交通事故，约有55万人受伤，这个数字是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的人数占海湾战争死亡人数的3/5。这些冰冷的数字应该让我们警醒！我们已经为交通事故付出了太多的鲜血和生命代价！而这些大小事故的总结就是违法行为。违法行为并不是因为人们不懂，而是因为疏忽。正是因为疏忽，导致了许多本可以避免的伤亡和损失；正是因为疏忽，导致了许多本来幸福的家庭的破碎和痛苦。

<二>、珍惜生命，遵守交通规则。

1、老师说：同学们，在听到这些令人震惊的数字和悲剧后，你们会对人们说些什么呢？你们可以随意选择对谁说（比如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）

2、老师说：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，我们都能熟练掌握。每个公民都有责任和义务维护交通安全，遵守交通法规。生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。

3、让学生分享在交通方面如何注意安全。

三、老师总结

作为一名少先队员，我将用自己的实际行动为维护交通秩序做出应有的贡献。同时，我希望我们每个人都能珍惜自己的生命和他人的生命，共同生活在有序、安全和轻松的社会大家庭中，共同创造和谐、安宁和幸福的未来。

《安全教育》主题班会教案合集3

活动分析：

学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。

活动目标：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动一

1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、实验：火的熄灭

（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二

1、组织幼儿讨论：

（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）、怎么样防止火灾发生？

（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习