3、准备字卡，包括交通安全、红灯停、绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道等。

三、教学过程：

(一)展开联想，揭示教学主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察，并引导他们思考。

教师提问：“孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?”

2、引导孩子们认识交通安全的重要性。(出示字卡“交通安全”)

(二)在教学中体会交通规则的重要性

1、通过游戏教学让孩子们体验交通规则的重要性。教师安排三个司机、三个骑车的孩子以及五个行人参与游戏。

在游戏开始时，教师喊出“开始”后，所有参与游戏的孩子立即向对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情。

教师提问：“孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?”

教师进一步引导孩子们思考：“如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?”

教师拿出信号灯标志并解释其作用，将标志贴在黑板上。然后出示字卡“红灯停，绿灯行”，让孩子们认识红绿灯的意义。

2、教师引导孩子们认识不同道路的名称，如人行道、非机动车道、汽车道。

(三)初步了解常见交通标志的作用

教师出示各种交通标志的图片，并引导孩子们思考这些标志的作用。

(四)现场指挥

1、教师向孩子们展示交通警察指挥交通的技巧，并请孩子们猜测这些手势的意思。

2、教师扮演交通警察的角色，让孩子们站在一个十字路口上，听从交警叔叔的指挥，一起模拟交通情景。

(五)评价幼儿游戏情况，结束教学。

儿童安全小知识：

1、增强红绿灯意识，红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。按照信号灯的指示通行，起步时要先向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过马路要有大人牵引。不要让儿童单独上街，他们如需在街道或公路上行走，必须有成年人带领。

3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步再到最后停下来有一个过程，汽车也是如此，当紧急制动时也需要一定的时间；再加上行驶的汽车有惯性，不能立即停下来。所以，最安全的做法是不要在汽车临近时突然横穿马路。

4、不要扒车。有些孩子出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或者以扒车代步，这样很容易跌倒或摔伤，甚至造成生命危险。

校园交通安全教育主题班会教案优秀6

一、教学目标：

1、透过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、透过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学资料：

行路的安全、乘汽车的安全、交通安全

三、教学过程：

1、导入：同学们，我们生活在一个美丽的校园里，享受着祖国给予我们的美好环境。然而，我们也要意识到作为祖国的花朵，我们肩负着建设祖国的责任，我们的父母也对我们寄予了厚望。我们时常听到一些关于交通事故的消息，这些事故给我们小学生带来了巨大的伤害和威胁。为了避免这些危险，我们今天要开展一个名为“交通安全伴我行”的活动。

2、事例：列举交通安全事故

交通安全是一个永恒的话题，也是一个关系家庭幸福的话题。自从德国人在19世纪末发明了第一辆以汽油为燃料的汽车以来，汽车成为了现代社会不可或缺的交通工具，但与此同时，交通事故也随之而来。每当我们看到一个生命瞬间消逝在车轮下，或一个家庭因为车祸而支离破碎，我们都应该意识到生命的脆弱，我们应该珍惜生命，提高交通安全意识。据统计，每年我国因各类事故死亡的人数达到约10万人，其中道路交通事故死亡人数占比超过60%。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸，其中约有10%是中小学生。

道路交通安全是一个全球性的社会问题，也是一个全球范围的公害。据统计，自20世纪以来，因交通事故死亡的人数达到了2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多。交通事故已经成为全世界非正常死亡的重要因素，许多名人也因为交通事故而丧生，比如美国的巴顿将军、英国的王妃戴安娜等等。

请同学们讲一讲自己所见过、亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。先和小组内的同学分享，然后再跟全班同学讲一讲。

同学们，面对这些令人触目惊心的交通事故，我们应该意识到生命的宝贵，时刻保持交通安全意识，牢记这些痛苦教训。

3、学习：交通法规。

这些血的教训给我们敲响了警钟！安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则。接下来，我们将以多种形式学习交通法规。

1、认识交通标志