以下是小编精心整理的有关于大手拉小手交通安全主题班会教案集锦9篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。

大手拉小手交通安全主题班会教案集锦1

设计意图

根据《幼儿教育指导纲要》的要求，我们要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足他们各方面发展的需要。在此基础上，我们要让幼儿了解必要的安全保健知识，学习如何保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己和珍惜生命的意识还是比较缺乏的，他们甚至不愿意拉着大人过马路。因此，本次活动旨在满足幼儿的现实需求，以游戏的形式进行，符合幼儿的兴趣，让他们意识到生命的珍贵，培养保护自己的安全意识，从而减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。通过这个活动，我们希望让幼儿在具备安全意识的基础上，时刻提醒自己和他人注意交通安全。

活动目标

1.使幼儿能够认识简单的交通标记。

2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

3.培养幼儿愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。

重点难点

主要是让幼儿认识简单的交通标记，并在游戏中巩固对交通信号灯的认识，以及遵守交通规则的能力。

活动准备

1.准备课件；

2.准备儿歌《去郊游》的音乐；

3.准备道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：视频情景感知

观看《过马路》的视频，并由教师提问：“小蓝为什么要拉住小红？过马路应该走哪里呢？”教师归纳说：“过马路要走斑马线，如果没有斑马线就走天桥或者地下通道。”

二、活动展开

1.出示图片让幼儿认识常见的交通标志。

2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，并进行体验和交流。教师可以提问：“大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？”教师归纳说：“大眼猫在过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。”教师还可以问：“十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢？”教师归纳说：“过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。”教师还可以问：“大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？”教师归纳说：“行人要走人行道，不能在马路上玩耍。过马路时要走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。与大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。”

3.玩游戏

播放音乐《去郊游》，进行《小司机》游戏。教师戴上大眼猫的头饰扮演大眼猫，让幼儿扮演行人和司机，一起去郊游。大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

三、活动结束

教师使用自编儿歌进行归纳：“我和妈妈手拉手，一起走到马路口。红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。”最后，教师评价幼儿的游戏情况，结束活动。

四、活动延伸

让幼儿回家后与爸爸妈妈交流今天所学的交通安全知识，并思考行人在马路上还应该注意什么。

活动总结

设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的生活经验和认知发展水平，确定了活动目标为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识。考虑到中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间较长，活动内容应设置得丰富一些。因此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用了直观的图片、情景模拟游戏等方式引导幼儿参与活动，并使用情景法和游戏法调动幼儿的积极性，提高他们的活动兴趣。通过这样的教学方法，幼儿可以在游戏中更有效地学习交通知识。实践出真知，所以在活动之后，请家长在平时的生活中引导幼儿，并以身作则，为孩子树立榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

大手拉小手交通安全主题班会教案集锦2

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。

重点难点：

1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

活动准备：

1、图片：红、绿灯 ，斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。