2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。

3、讲解交通规则。

4、幼儿跟教师一起学唱儿歌

“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

三、游戏体验《过马路》。

（1） 在教师的带领下，幼儿一边行走，一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

教师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？

幼儿：人行道。

教师：行人应该注意什么？

幼儿：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

场景二：十字路口

教师：要过马路了，我们应该怎么走？

幼儿：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

四、 延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么？

五、活动结束

小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！

通过这次活动，幼儿们学到了一些基本的交通安全知识，了解了红灯停，绿灯行的道理。他们也知道了过马路时要注意自己的安全，不要走斑马线的危险性。同时，幼儿们通过学唱儿歌和游戏体验，进一步培养了幼儿的语言表达能力和自我保护意识。在游戏中，他们还体验了不同场景下的交通规则，加深了对交通规则的认识。希望通过这次活动，幼儿们能够更加注重交通安全，养成良好的出行习惯。

大手拉小手交通安全主题班会教案集锦7

一、教学内容：

交通安全常识教学目的：

1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

二、教学准备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

三、教学过程：

(一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。

(二)、结合情景图片，学习交通规则。

1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?

2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

(三)、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?

(四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

(五)、红绿灯和小司机

请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

(六)、小结

教师对本节课内容进行小结，并强调交通安全的重要性。同时，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。