活动过程：

1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2.幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)

3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

4.引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

6.创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

这次活动的主题是珍爱生命、文明出行。通过一系列的教学和游戏环节，我们旨在让幼儿们了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志，并养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

在活动开始前，我们准备了儿童自行车、小汽车(扭扭车)、红绿信号灯标志、汽车方向盘、警帽和交通安全图片。

活动开始时，我们首先展示了一些交通安全图片，并引导幼儿们讨论上学路上应该注意哪些交通安全问题。通过提问和讨论，我们希望让幼儿们认识到哪些行为是违反交通规则的，以及正确的交通行为。为了鼓励幼儿们积极参与，我们还将交通安全小卫士的贴片贴在了他们的胸前。

接下来，我们展示了一些常见的交通标志，并让幼儿们认识和理解这些标志的意义。通过这个环节，我们希望幼儿们能够在日常生活中更加注意并遵守交通标志。

为了让幼儿们更加深入地理解交通规则，我们进行了一个模拟看信号灯过马路的游戏。在游戏中，两个小朋友扮演司机，两个小朋友扮演骑车的行人，还有四个小朋友扮演普通行人。在没有指挥的情况下，幼儿们随意穿行。通过这个游戏，我们希望让幼儿们亲身体验到没有交通规则的混乱和危险。

游戏结束后，我们引导幼儿们讨论他们在游戏中观察到的情况。我们希望幼儿们能够认识到正确的交通行为，并通过再次展示红绿信号灯来让幼儿们有序地过马路。

接着，我们让幼儿们模拟看现场指挥过十字路口的情景。我们提醒幼儿们，红绿灯和交通标志对于维护交通安全起着重要的作用。然而，并不是每个路口都有红绿灯，所以交通警察在没有红绿灯的路口起着重要的指挥作用。我们教给幼儿们几种简单的交通指挥手势，并让一名幼儿戴上警帽扮演交警，其他幼儿在他的指挥下模拟看现场指挥过十字路口。

最后，我们创设了一个开车去郊游的游戏情境。一名幼儿戴上警帽扮演交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，模拟开公共汽车的样子。在没有任何交通标志的马路上，我们提醒幼儿们应该靠右边行走，并且过马路时要先看两边没有车辆再过。通过这个游戏情境，我们希望幼儿们能够从小养成遵守交通规则的好习惯，并且告诉他们的家人和身边的人要自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

通过这次活动，幼儿们不仅学到了一些基本的道路交通安全知识，还培养了遵守交通规则的好习惯。我们希望他们能够在日常生活中运用这些知识和习惯，保护自己和他人的安全。同时，我们也希望通过他们的努力和宣传，能够让更多的人意识到交通安全的重要性。