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小手拉大手交通安全教育教案合集10篇
大小:473.15KB 9页 发布时间: 2024-01-17 15:20:55 12.49k 11.58k

3、老师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

学生1:我觉得是因为他们不懂规矩。

学生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生堵车的事情。

老师:对啊!要是有人指挥就好了!

学生:老师,我认为可以设计一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?

老师:你们的建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

学生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。

老师拿出信号灯标志:是这个吗?谁能编句儿歌来解释一下信号灯的作用?(将标志贴在黑板上)

小手拉大手交通安全教育教案合集6

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的语言表达能力。

重点难点

1、了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。

活动准备

1、图片:红、绿灯 ,斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程

一、手指游戏。

在教师的带领下,幼儿一边念着儿歌,一边做相应的手指动作。

二、谈话,引入主题。

1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

(幼儿讨论)

教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。

3、讲解交通规则。

4、幼儿跟教师一起学唱儿歌

“人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”

三、游戏体验《过马路》。

(1) 在教师的带领下,幼儿一边行走,一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道

教师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?

幼儿:人行道。

教师:行人应该注意什么?

幼儿:靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。

场景二:十字路口

教师:要过马路了,我们应该怎么走?

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