培养学生自立、自卫的安全保护意识，使他们能够遵守交通规则。行人应该走人行道，如果没有人行道的地方，应该靠边走。当穿越马路时，应该使用人行横道、过街天桥或地下通道。在马路上不应该追逐打闹。在铁路道口应该注意来往车辆，不要冒险横穿。

本事目标：

通过本课程的学习，学生可以培养合作意识、观察力、思考力、动手能力以及实践生活中所需的本事。

教学重难点：

1、培养学生自立、自卫的安全保护意识。

2、学会辨认交通标志和交通设施。

3、理解人行道和人行横道的区别。

教学准备：

教师：

1、一套红黄绿号牌。

2、教学课件。

3、场景布置材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、红色学习星和黄色安全星。

教学过程：

一、创设情景，激发学习兴趣。

教师：今天我给大家带来了一个录像，你们想看吗？如果想看，请仔细观看和倾听，看看你们能够听到或看到什么。

1、播放录像《女孩》。

2、教师：同学们，刚才看完录像后，你们明白那个小女孩是怎样走路的吗？

教师：那样走路会给她带来哪些困难呢？

教师：是什么导致了她现在的样子呢？

3、教师：是的，车祸是个杀手。在我们的生活中，汽车给我们的交通带来了便利，但同时也导致了道路拥堵，威胁人们的人身安全。小红燕的呼唤警示我们时刻注意交通安全，因为如果我们不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，导致终生的遗憾，错失美好的未来。你们的父母每天都希望你们能够平安回家，所以今天我们要学习新的课程《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。全班一起读题目。

过渡：要平安回家，首先要学会走路。现在我们来看一个小片段，思考一下在我们的生活中，我们应该如何走路才能够平安回家。看看谁能够观察得最仔细，听得最认真，一会儿将你们看到或听到的告诉大家，教师会给表现好的同学颁发一颗学习星，好吗？

二、观看动画——《学会走路》（出示课件）

教师：刚才你们在动画中看到或听到了哪些与交通安全相关的信息呢？（小组交流后发言）（细心和善于观察的同学肯定发现了我们在回家的路上常常会看到竖立的交通标志，你们知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。是的，为了确保交通安全，除了要掌握一些简单的交通知识外，我们还需要了解一些常见的交通标志，这样才能够安全地行走。

通过本节课的学习，我们掌握了一些交通标志，了解了一些交通规则，并认识到自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。行人应该走人行道，如果没有人行道的地方，应该靠边走。当穿越马路时，应该使用人行横道、过街天桥或地下通道。在马路上不应该追逐打闹。在铁路道口应该注意来往车辆，不要冒险横穿。

全国交通安全日班会内容参考4

班会目的：

通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

活动准备：

1、在黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字，以增加视觉效果。

2、确定一位男主持和一位女主持。

3、准备好15道测试交通规则的题目，以便检验学生的学习成果。

4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》，以生动形象地展示交通安全意识。

5、要求学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》，以增加学生对交通安全的了解。

6、准备好相关课件，以图文并茂地展示交通安全知识。

7、确定六位学生排练快板，以活泼有趣的方式传达交通安全知识。

活动过程:

1、导入：

交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?