1、当孩子在活动中出现问题时，教师要避免枯燥的说教。

《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培养应该贯穿于各种活动和一日生活的各个环节之中，要创造一个让幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会忽视规则。如果教师只是一味地说教，效果可能微乎其微。这次活动将孩子们经常出现的问题融入到角色游戏中进行教育，让孩子们意识到自己行为带来的严重后果，从而加强了他们的自我约束能力。这种方法比以往多次的说教效果更好。

2、教师要尝试使用新颖和特殊的教育方法来达到良好的教育效果。

幼儿园教育的特点要求教师必须具备综合能力，能够灵活运用各种教育手段和方法来引导孩子。在幼儿的一日活动中，教师应该通过细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识，分析孩子情绪变化和行为背后的原因，然后灵活运用教育方法和技巧，进行新颖、特殊且有效的教育，帮助孩子认识问题，达到自我约束和控制的目的。

在游戏中，当皓民在教室里再次奔跑并撞倒同伴时，我仔细观察他的表情，发现他紧张而后悔。这说明孩子已经认识到自己的错误行为。如果我再对他进行批评，无疑会伤害他的自尊心，而且也无法达到良好的教育效果。因此，我采用了与平时不同的教育方法，继续通过游戏情境、游戏的语气和借助同伴的口吻对他进行身临其境的实地教育，从而取得了比以往说教更好的教育效果。

中小学《交通安全日》主题班会教案精选7

一、教学目的:

1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

三、课前准备:

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

四、活动过程:

(一)、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持a读新闻。

2、主持b:大家听了这则新闻有什么感想?

3、同学们各抒己见。

4、主持小结:

a:生命在你手中，交通安全不容忽视。

b:所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)、知识竞赛(抢答形式)

在这个环节，同学们可以通过抢答的形式来检验自己对交通规则和标志的了解程度。通过竞赛的方式，可以增加同学们的学习积极性，提高他们对交通安全的认识。

(三)、观看小品并进行讨论。

1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、小品内容:两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。

3、进行讨论。

通过观看小品，同学们可以看到小学生不遵守交通规则所引发的危险情况。大家可以一起讨论，这几个小朋友违反了哪些交通规则?我们应如何遵守交通安全?

4、纠正错误。

同学们可以一起纠正小朋友在小品中违反交通规则的行为，提醒他们要注意安全。

5、总结体会。

通过小品和讨论，同学们可以得到一些交通安全的体会和启示。大家可以分享自己的感受和思考。

(四)、轻松一笑。

在活动的过程中，加入一些轻松、幽默的元素可以增加气氛。可以邀请同学们表演小合唱《祖国、祖国我爱你》，这样可以放松大家的心情。

(五)、板板。

通过板板的方式，可以巩固同学们对交通安全的认识。可以让同学们一起念出相关的交通安全口号，加深记忆。

(六)、必答题。