（1）比赛形式及奖项设置

声乐比赛（10月）

1）比赛形式及要求：自选一首参赛曲目，演唱形式不限，可以个人独唱，也可以与同学合作重唱、表演唱。其中，重唱人数不超过5人、表演唱人数不超过15人（含伴奏）。演唱时间不超过5分钟；伴奏音乐选手自备（MP3格式，不能是一个链接）。

2）奖项设置：根据报名情况评出“最美童声”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。

器乐演奏比赛（11月）

1）演奏形式及要求：独奏、合奏均可，乐器和演奏形式不限，曲目自选，演奏时间不超过4分钟，超时扣分，学校提供钢琴，其他演出乐器全部自备。

2）奖项设置：根据报名情况评出“最美乐声”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。

舞蹈比赛（11月）

1）比赛形式及要求：舞种不限（若以街舞、拉丁舞等形式参赛，须编排成完整的舞台舞蹈作品），选手自行准备伴奏音乐。

2）奖项设置：根据报名情况评出“最美舞姿”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。

经典诵读（讲故事）比赛（11月）

1）主题内容：古诗词、散文、诗歌均可，一二年级可选择讲故事。

2）表现形式：诗词诵读人数不限，可一人，也可多人，配乐朗诵、吟诵等形式均可；讲故事为个人节目，不含配乐。

3）奖项设置：根据报名情况评出“最美诵读”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。

戏剧、曲艺等比赛（11月）

1）比赛形式及要求：课本剧、相声、小品、说唱、曲艺、快板、“戏剧创意模仿”（自主挑选舞台剧、影视剧片段进行模仿）均可，表演人数不超10人，表演时间不超12分钟。舞台场景设置可充分发挥想象力，如结合道具、运用多媒体技术等手段，使表演更具观赏性。

2）节目要求：三——六年级每班至少一个节目，班主任负责，语文、艺术组老师积极配合协助；一、二年级由年级组长负责，发挥年级组集体力量，至少一个节目。

3）奖项设置：根据报名情况评出“最具创意”、“最佳表演”、“最美造型”、“最佳团队”等奖项若干。

（2）评分标准：

1、形象端正，穿着得体，正装演出服最佳。

2、内容健康积极向上，体现新时代少年儿童精神风貌，具较强艺术性。

3、表演娴熟完整，音准(节奏、体态律动)好，表达生动，表现力强，情感到位。

（3）报名表上交及比赛时间安排：

相关比赛在班主任处报名，班级报名表（见附件1、2）于xx月xx日分别交美术组沈香利、音乐组李丹萍老师。

希望收到本通知后，各办、班、艺术组互相配合，结合课堂教学和课外辅导开展主题创作教学研讨，充分发现、挖掘有特长、有爱好的学生积极参加本次比赛，鼓励并指导学生参与挑战。艺术组要配合年段进行各班学生艺术节节目的筛选与指导工作，协助做好节目的编排。

小学校园文化艺术节活动策划方案6

一、指导思想

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现学校学生的青春风采和精神风貌，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设，落实学校“一二三四”工作思路，我校以“元旦”为契机，举办第三届校园艺术节活动。

二、活动主题

放飞梦想、我型我秀

三、活动时间

20xx年xx月xx日至xx月xx日

四、活动内容与形式

庆元旦汇报演出

参加人员：全体学生

节目形式：声乐（独唱、重唱、合唱）、舞蹈、器乐、讲故事、诗朗诵、校园剧（课本剧）、快板、语言类节目。

比赛时间：20xx年xx月xx日下午

彩排时间：20xx年xx月xx日下午

演出时间：20xx年xx月xx日下午

表演地点：阶梯教室