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交通安全日主题班会内容8篇
大小:474.23KB 8页 发布时间: 2024-01-18 08:10:23 17.6k 16.45k

一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识,提高自己保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自己体验中发挥潜能,丰富自己生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、让学生认识各种常见的交通标志,懂得自觉遵守交通规则。

5、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

二、班会过程

(一)谈话引入:

1、师生谈话:孩子们,很高兴能和大家一起来上这节班会课,你们开心吗?下面我想请大家配合我做一个动作,请你们轻轻地把凳子放到桌子底下去,然后站好。伸出你的小手,让我们跟着欢快的音乐跳起来吧!师生律动:《假如幸福的话就拍拍手吧》

2、你感觉你现在的心情如何?生谈感受。

3、师:是呀,孩子们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家看一组图片(出示交通事故图片)

(二)新课

1、孩子们,看完图片之后你想说点什么吗?(生谈感想)

2、现在随着车辆的增多,交通事故也越来越多,现在我们看一组统计数字(出示交通事故统计资料)

3、其实很多的交通事故都是可以避免的,就是因为很多人不了解交通规则,不遵守交通规则,所以才造成了那么多的悲剧,可见我们学习交通规则是多么的重要啊。

4、这儿有一些关于交通安全的选择题,我们分为四个组,分别是红、绿、黄、蓝四个组,每个组各回答三个问题,看哪组回答对的多,那组就获胜,下面开始:(出示选择题)

找同学分别回答问题。

5、下面我们再来看一组图片看完图片后,你认为他们的做法对吗?为什么?我们还是分组比赛(出示图片)

6、接下来我们再来认识一下一些常见的交通标志:(出示交通标志)

7、下面我们再来了解一下其他的交通规则:(出示)

(三)总结:这节课我们学习了这么多关于交通安全的知识,我希望大家一定要时刻谨记安全这两个字,因为在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾,在老师眼里,我们是展翅在飞的雏鹰,父母、老师在期待着我们,美好的明天在期待着我们!为了更好的生活和学习,同学们一定要把交通安全牢记心中!

最后祝孩子们一生平安!

一、班会目的

1、通过班会的开展,我们的目的是让学生们了解生命的可贵,并掌握与交通安全相关的知识,以此认清学习目标,增强学生们的安全意识。

2、我们以“增强交通安全意识,提高自己的保护能力”作为指导方针,切实加强安全教育与管理,以确保学生们的安全。

3、通过引导学生们在活动中认识生命的意义,发挥自身潜能,丰富自己的生命经验,提升生命意义。进一步教育学生们关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、让学生们认识各种常见的交通标志,懂得自觉遵守交通规则。

5、通过学习相关的安全知识,使学生们树立自我保护、自我救助的观念,形成自我保护、自我救助的意识,以确保学生们的安全和健康成长。

二、班会过程

(一)谈话引入:

1、师生谈话:亲爱的同学们,很高兴能和大家一起来上这节班会课,你们开心吗?下面我想请大家配合我做一个动作,请你们轻轻地把凳子放到桌子底下去,然后站好。伸出你的小手,让我们跟着欢快的音乐跳起来吧!师生律动:《假如幸福的话就拍拍手吧》

2、你们现在的心情如何?我们来谈谈你们的感受。

3、师:孩子们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心和爱护,似乎并不存在什么危险。但是,我们的家庭生活中仍然有许多事情需要我们倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险,导致事故的发生。在我们的生活中,我们应该时刻注意安全,无论是饮食安全、旅游安全、交友安全,还是用电安全、交通安全等等。今天,我们来谈一谈交通安全。首先,请大家看一组交通事故的图片(出示交通事故图片)

(二)新课

1、孩子们,看完这些图片后,你们有什么感想?我们来谈谈你们的想法。

2、现在随着车辆的增多,交通事故也越来越多。让我们看一下一些统计数字(出示交通事故统计资料)

3、其实很多交通事故是可以避免的,只是因为很多人不了解交通规则,不遵守交通规则,才造成了那么多的悲剧。可见,学习交通规则是多么的重要啊。

4、这里有一些关于交通安全的选择题,我们分为红、绿、黄、蓝四个组,每个组各回答三个问题,看哪个组回答正确的多,那个组就获胜。下面开始:(出示选择题)

请同学们分组回答问题。

5、接下来,我们再来看一组图片。看完图片后,你们认为他们的做法对吗?为什么?我们还是分组比赛(出示图片)

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