教师：今天我们学到了很多交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色。老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。

六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

儿歌：

小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

《交通安全教育》主题班会合集2

一、教学目标：

1、让幼儿在交流教学中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏教学中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、教学准备：

1、精心布置教学场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、教学过程：

(一)展开联想，揭示教学主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在教学中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏教学的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)

(三)初步了解常见交通标志的作用

(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?

(四)现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通指挥，请小朋友站在这个十字路口，听叔叔的指挥，一起动一动吧!

(五)评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：

1、增强红绿灯意识，红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。‘红灯停，绿灯行’按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街，他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。

3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程，汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停,最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。

4、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步，这样很容易跌倒或摔伤。甚至造成生命危险。

五项教学目标的实现对幼儿的交通安全意识起着重要的促进作用。通过游戏教学，幼儿可以在愉快的氛围中体验交通规则的重要性，并且从中学到一些基本的学习方法。在教学过程中，教师通过展开联想，引起幼儿对交通安全的思考。然后通过游戏模拟十字路口的情景，让幼儿亲身体验交通规则的重要性。在游戏中，教师引导幼儿观察并发现问题，引发他们对交通规则的思考。接着，教师介绍红绿灯的作用，并向幼儿展示各种交通标志，让他们初步了解常见交通标志的作用。最后，教师进行现场指挥的活动，让幼儿亲自体验指挥交通的过程，加深对交通规则的理解。通过这样的教学过程，幼儿可以更好地掌握交通安全知识，提高交通安全意识，从而在日常生活中自觉地遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

在学习交通安全的过程中，还需要引导幼儿掌握一些儿童安全的小知识。首先，幼儿要加强红绿灯的意识，按照信号灯的指示通行，同时要观察左右两边是否有来车，确保安全过马路。其次，学龄前儿童过马路时应该有成年人的引导，不要让他们单独上街。第三，幼儿要避免在车辆临近时突然横过马路，因为人的大脑和汽车都需要一定的时间来做出反应，而且行驶的汽车有惯性，不容易立即停下来。最后，幼儿要避免扒车的行为，因为这样很容易造成跌倒或摔伤，甚至危及生命安全。

通过教学活动和安全小知识的引导，幼儿可以更加全面地了解交通安全，提高交通安全意识，并且在日常生活中养成良好的交通习惯。同时，这些知识也为幼儿的安全成长提供了保障，让他们能够在安全的环境中健康快乐地成长。