老师问孩子们：“你们在哪里见过红绿灯？它有什么作用？”

孩子们回答：“在马路的十字路口会有红绿灯，它们用来控制交通，让车辆有序行驶，避免发生危险。”

老师继续问：“今天我们要来认识一下红绿灯，它有几种颜色呢？”

孩子们回答：“一般有三种颜色：红色、绿色和黄色。”

三、懂得红绿灯的作用

老师问：“如果没有红绿灯，会发生什么情况？”

孩子们回答：“过马路的时候很危险，车辆之间也容易发生事故。”

老师问：“小汽车不认识红绿灯，会在马路上乱开吗？”

孩子们回答：“会的。”

老师说：“那我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？”

孩子们自由发表意见。

四、出示信号牌，学念儿歌

老师分别展示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请孩子们在座位上模仿车辆做出停车、行驶、准备的动作。

老师先示范，然后请孩子们跟着念儿歌，并根据老师出示的信号牌做出相应的动作。

五、游戏《红绿灯》

老师告诉孩子们，现在他们也是小汽车，老师想和他们一起玩游戏。

游戏的规则是：孩子们跟在老师后面模仿小汽车在路上行驶，老师会交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，孩子们需要根据信号做出相应的动作。

孩子们兴奋地参与游戏，根据信号牌做出相应的动作。

六、结束活动

在结束活动之前，老师和孩子们一起回顾了红灯、绿灯、黄灯的作用。孩子们现在已经知道红灯是停下来的信号，绿灯是前进的信号，黄灯是等待的信号。最后，老师鼓励孩子们开着小汽车出去旅行，让他们感受到交通规则的重要性。

通过这个活动，孩子们不仅学到了交通规则，还体验到了学习的快乐和游戏的乐趣。他们懂得了红绿灯的作用，知道了在马路上要遵守交通规则，保证自己和他人的安全。这样的活动不仅培养了孩子们的社会行为规范意识，还引导他们去探索和发现生活中的多样性和特点。老师希望通过这样的活动，孩子们能够在快乐中学习，学会尊重规则和他人，成为懂得交通安全的小公民。

交通安全进校园主题班会教案合集10

一、教学目的：

1、强化学生的安全意识，增加他们对安全知识的了解;

2、培养学生在地震时的自我保护能力;

了解一些交通安全知识;

让学生了解日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会保护自己，避免意外事故的发生、

二、教学重点：

了解日常生活中的安全知识，知道怎样避免意外事故的发生。

三、教学过程：

地震时一些自我保护常识：

1、应该躲在坚固的家具下；

2、迅速熄灭火源；

3、逃到室外时不要慌乱；

4、发生火灾立即扑灭；

5、徒步避难时尽量少携带东西；

6、严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留；

7、要注意山崩和地裂；

8、在河边要注意防止海啸，在低洼地要注意防水淹；

9、注意余震，不要轻信谣言；