活动目标：

1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》来知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

3、使小朋友们在乐趣中不知不觉地学习知识，感到快乐和好玩。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

5、探索和发现生活中的多样性和特征。

活动准备：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小朋友们，今天老师给你们请来了一位客人，你们猜猜是谁呀？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，感到非常开心。它一会开到东边，一会开到西边，非常自由。突然，它看到大街上有一样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

二、认识红绿灯

1、老师问：“你们在哪里见过红绿灯？它有什么用处？”

老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是用来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车辆有秩序地行进，避免发生危险。

2、老师说：“今天我们要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）

3、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——哦，原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——原来呀，绿灯是要告诉我们，可以前进了。

5、认识黄灯

——你们知道黄灯眨眼睛是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

三、了解红绿灯的作用

1、老师说：“如果没有红绿灯会怎样？”

小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险。

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

3、老师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？”

（幼儿自由发言）

4、老师说：“我想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

——老师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯和绿灯时该怎么做？看到黄灯时该怎么做？（老师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

四、出示信号牌，学念儿歌

1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别做出停车、开车、准备的动作。

（老师先示范）

——老师说：“我这里有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和我一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”

——老师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出什么样的动作？”（边念儿歌边做动作）

幼儿操作

——老师说：“接下来请小朋友来表演！”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。