在这个环节中，小学生将被鼓励参与讨论，并观看相关视频以进一步了解如何在地震中安全逃生。教师会总结出逃生的方法，并向小学生进行说明。

五、

①当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

在这个环节中，小学生将学习地震中的自救与逃生的具体方法。他们将了解到在不同场景下如何正确地保护自己并逃生。

六、结束环节：(安全演练)让小学生练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒小学生在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免小学生在演练过程中出现意外事故。

在这个环节中，小学生将进行地震逃生和疏散的演练，通过实际操作来熟悉在地震中的逃生方法和疏散路线。为了保证安全，教师会提前介绍演练的方法和要求，并确保小学生在演练过程中的安全。

七、延伸环节：让小学生收集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览"角。

在这个环节中，小学生将被鼓励收集有关地震知识的资料，并开设一个"地震知识展览"角。通过这个活动，小学生将进一步加深对地震的理解，并将他们的学习成果展示给其他同学和家长。

防震减灾教案设计意图参考4

教学目标：

通过本课教学，使学生初步了解地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

教学重点：

地震的成因。

教学难点：

地震时如何求生。

教学过程：

一、导入 教师：

“同学们你们想了解地震的有关知识吗？”

二、新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。

2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢?

1)东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。师生一起讨论其他地震前预示现象。

2)了解地震的原理和地震的过程。教师讲解，使学生对引起地震灾难的纵波(P波)、横波(S波)有一个基本概念。纵波(P波)：速度快，引起地面上下颠簸。横波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向摇晃。体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。

3 )我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢?了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。提问：地震来临时我们应该怎样自救? 同学们相互讨论

三、巩固逃生要领 地震的求生方法：

⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择;

⑵不要拥挤在楼梯，过道上;

⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避;

⑷不要盲目破窗跳楼;

⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留;

⑹避震时，要注意保护头部;

⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

四、全课总结

在本节课中，我们初步了解了地震的成因和预防地震伤害的方法。地震是由板块和板块之间的挤压造成的，我们可以通过观察一些变化和现象来预测地震的发生。在地震发生时，我们需要冷静并迅速采取逃生措施，避免拥挤在楼梯和过道上，选择空旷地带避难，不要盲目破窗跳楼，避免停留在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道和桥梁等危险地点。此外，我们还强调了保护头部的重要性，以及在无法撤离时就近避震的方法。

五、作业：

地震在甘肃容易发生吗?请大家到课后去寻找答案。

防震减灾教案设计意图参考5

一、设计意图