五、班会形式：

采用介绍讲解和交流发言的方式。

六、班会过程：

(一)地震的成因和分布。

在班会开始的时候，我们首先介绍了地震的成因和分布。地震是由地壳内部的地质构造活动引起的。它们主要分布在地球的板块边界和地震带上。通过了解地震的成因和分布，我们可以更好地理解地震的发生和传播过程。

(二)地震前兆异常。

我们还向同学们介绍了地震前兆异常。地震前兆异常可以分为微观异常和宏观异常。微观异常是通过现代精密仪器测量分析得出的，而宏观异常是人们能够直接观察到的，一般指气象和动物异常。然而，并不是所有的前兆异常都与地震有关，有些异常可能是由于环境的剧烈变化、天敌和病害等原因引起的。因此，我们要对宏观异常持慎重的态度，并及时向当地政府或地震管理部门报告。一些常见的地震前兆异常包括鸡到处飞、猪羊等大牲畜拱圈、乱跑乱窜、狗猫等动物狂叫乱咬，地下水异常，地光明亮而且恐怖，地声强烈而且怪异等。

在介绍地震的成因和分布以及地震前兆异常的过程中，班级的同学们都积极参与其中，运用所学的地理等知识来解释，每个同学都发表了自己的意见，气氛热烈。

(三)地震预防知识。

接着，我们介绍了一些地震预防知识。了解这些知识可以让我们在地震发生时不惊慌，避免不必要的伤亡。具体的预防措施包括学习地震知识，了解家庭、学校和办公地点的地质构造情况，掌握基本的地震防御办法，注意身边自然界的异常现象，不要听信和传播地震谣言等。此外，我们还介绍了室内和室外的防震措施，例如固定家具，堆放重物，设计室内避震空间等。

(四)总结：

通过今天的班会，我们了解了地震的相关知识，希望同学们能够科学地对待地震。通过学习地震预防知识和掌握防震措施，我们可以增强自己的防震意识，提高应对地震的能力。

班会效果：通过班会，同学们了解了地震的知识，克服了对地震的恐惧心理，掌握了防震知识，能够科学地对待地震。

防震减灾知识教育教案最新3

活动目标:

1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

活动准备:

1.课件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程:

一、地震的危害

1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

主持人：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1.中国是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(小朋友们发言：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)

小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人

四、地震演习